المراسلات بين التخصصات ومجالات التدريب في التعليم العالي. Oxo هو مصنف روسي للتخصصات حسب التعليم. الاختلافات الرئيسية بين التخصص واتجاه الملف الشخصي

• المسؤول عن دعم المصنف: وزارة التعليم والعلوم في روسيا
• السبب: قرار معيار الدولة لروسيا بتاريخ 30 سبتمبر 2003 رقم 276 بتاريخ 01/01/2004
• تمت الموافقة عليه: 15/06/2005
• دخل حيز التنفيذ: 10/01/2005

ما هو أوكسو

OKSO هو الاسم المختصر لمصنف التخصصات لعموم روسيا. تم إنشاء المصنف لضمان تبادل البيانات بين الدوائر الحكومية في مجال التعليم. تم تصميم OKSO لحل المشكلات في مجال تدريب المتخصصين اللازمين في الإنتاج أو المجالات الأخرى. بمعنى آخر، يأخذ تصنيف التخصصات لعموم روسيا في الاعتبار احتياجات السوق في مختلف مجالات النشاط، مما يؤدي في النهاية إلى انخفاض معدل البطالة.

ومن بين المهام الأخرى لـ OKSO، مثل تنظيم الترخيص في المجال التعليمي، والتحليل الإحصائي، وتسجيل ومعالجة المعلومات، وتنظيم نسبة مستوى تدريب المتخصصين الروس وفقًا للمعايير الدولية.

تشمل OKSO كلا من التعليم المهني العالي والثانوي. يعتمد المصنف على قانون "التعليم"، وكذلك على قوائم مجالات تدريب الموظفين المجمعة وفقًا لهذا القانون. يتم تنظيم صيانة المصنف من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي وVNIIKI Gosstandart.

ما هي الكائنات المصنفة في OKSO

أهداف مصنف التخصصات لعموم روسيا هي تخصصات التعليم المهني العالي والثانوي. في هذه الحالة، يشير التخصص إلى المهارات والمعرفة والقدرات التي تم اكتسابها أثناء عملية التدريب في مؤسسة تعليمية، عندما يصبح المتخصصون المدربون قادرين على حل المهام المهنية المعينة.

ما هو الهيكل والأكواد في OKSO

يمثل OKSO ككل مجموعة من تسميات التعليمات البرمجية للكائنات للتصنيف وأسماء هذه الكائنات وخصائص التصنيف الإضافية.

يتضمن وصفًا هيكليًا للكائن:

• كتلة الاسم
• كتلة تحديد الهوية
• كتلة من ميزات التصنيف الإضافية

في OKSO، يتم إنشاء كتلة التعريف باستخدام طريقة التصنيف الهرمي، وكذلك باستخدام طريقة الترميز المتسلسل. يمكن التمييز بين ثلاثة مستويات من التصنيف الهرمي:

• التخصصات
• مجالات التدريب
• مجموعات موسعة من المجالات والتخصصات

يتضمن هيكل الكود ستة أرقام عشرية. ولها الشكل التالي: XXXXXXX، حيث:

• تتوافق العلامتان الأولى والثانية مع مجموعات موسعة من مجالات وتخصصات التدريب
• العلامة الثالثة والرابعة هي اتجاهات الاستعداد
• العلامة الخامسة والسادسة هي التخصصات

في OKSO، تتضمن كتلة الاسم أسماء التخصصات ومجالات التدريب وأسماء مجموعات موسعة من المجالات والتخصصات. لسهولة استخدام المصنف، تم تمييز أسماء المناطق بالخط العريض والتخصصات بالخط المائل. تحتوي كتلة خصائص التصنيف الإضافية على معلومات حول المؤهلات المخصصة حسب التخصص ومجال التدريب. في العمود 1 من كتلة المؤهلات الخصائص الإضافية يشار إلى الرمز، في العمود 2 من الكتلة - اسم المؤهل. يتم تحديد اسم المؤهل من خلال قوائم اتجاهات وتخصصات التعليم المهني الثانوي والتعليم العالي المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم في الاتحاد الروسي.

<11>تشمل المنتجات الأخرى في مجموعة الصيدليات المنتجات الطبية والمطهرات ومستلزمات ومنتجات النظافة الشخصية والأواني الزجاجية للأغراض الطبية؛ المواد والوسائل المخصصة لرعاية المرضى وحديثي الولادة والأطفال دون سن الثالثة؛ البصريات ومنتجات الرعاية، والمياه المعدنية، والمنتجات الطبية، ومنتجات الأطفال والأطعمة الغذائية، والمكملات الغذائية، والعطور ومستحضرات التجميل؛ منشورات طبية وصحية وتعليمية مطبوعة تهدف إلى تعزيز نمط حياة صحي - القانون الاتحادي الصادر في 12 أبريل 2010 رقم 61-FZ "بشأن تداول الأدوية" (التشريع المجمع للاتحاد الروسي، 2010، رقم 16، المادة 1815 رقم 31) ، المادة 4161، رقم 42، المادة 5293، رقم 49، المادة 6409، 2011، رقم 50، المادة 7351، 2012، رقم 26، المادة 3446، رقم 53، المادة 7587، 2013، رقم 27، المادة 3477، ن 48، المادة 6165. 2014، ن 11، المادة 1098، ن 43، المادة 5797، ن 52، المادة 7540. 2015، ن 10، المادة 1404، ن 27، المادة 3951، ن. 29 ، المواد 4359، 4367، 4388، رقم 43، مادة 5797، رقم 51، مادة 7245، 2016، رقم 1، مادة 9، رقم 23، مادة 3287، رقم 27، مادة 4194، 4238، 4283 ) .

<7>مصنف عموم روسيا للتخصصات التعليمية.

<8>قانون الاتحاد الروسي المؤرخ 21 يوليو 1993 رقم 5485-1 "بشأن أسرار الدولة" (تشريعات الاتحاد الروسي المجمعة، 1996، رقم 15، المادة 1768؛ 1997، رقم 41، المادة 4673، 8220، 8221) ، 8222، 8223، 8224، 8225، 8226، 8227، 8228، 8229، 8230، 8231، 8232، 8233، 8234، 8235. 2002، رقم 52، المادة 5288. 2003، رقم 6، المادة 549، لا 27، المادة 2700، رقم 46، المادة 4449، 2004، رقم 27، المادة 2711، رقم 35، المادة 3607، 2007، رقم 49، المادة 6055، المادة 6079، 2009، رقم 29، المادة 2007، رقم 29، المادة. 3617؛ 2010، رقم 47، المادة 6033؛ 2011، رقم 30، المادة 4590، المادة 4596، رقم 46، المادة 6407؛ 2013، رقم 51، المادة 6697؛ 2015، رقم 10، المادة 1393).

بالنسبة للعديد من الخريجين، يمثل التخرج من المدرسة بداية مرحلة جديدة في الحياة - القبول في الكلية اختيار مؤسسة تعليمية يحدد إلى حد كبير مستقبل الطفل، وبالتالي يجب أن يتم ذلك بوعي. وأول شيء يجب عليك الانتباه إليه ليس تقييمات الجامعة أو سمعتها، بل مدى امتثال مجال الدراسة المختار لملف المؤسسة.

مجال الدراسة في الجامعة - ما هو؟

والمثير للدهشة، عند تحديد مكان الحصول على التعليم العالي، من المهم التركيز على البرامج المهنية. يحدد الملف التعريفي للمؤسسة مدى توفر تخصصات معينة وفقًا لـ قبل التقدم للالتحاق بالجامعة المختارة، يجب عليك أولاً التعرف على برنامجها التعليمي.

إذن ماذا يعني اتجاه التحضير؟ لتنفيذ البرامج التعليمية الأساسية، وافقت وزارة التعليم والعلوم في روسيا على المعايير، وبالتالي، لكل مستوى من التعليم العالي اليوم هناك معيار تعليمي حكومي اتحادي خاص به. وعليه، فمن غير المقبول إجراء دراسات جامعية أو تخصصية وفق معايير الماجستير أو الدراسات العليا. وبالتالي، تضمن بلادنا عمل النظام الذي تم إنشاؤه من الموظفين المحترفين من مختلف الملفات والتخصصات التي يحتاجها الاقتصاد الوطني وقطاع الأعمال.

العلاقة بين المعايير التعليمية الحكومية الاتحادية والتخصصات

يوفر كل معيار تعليمي فيدرالي للولاية العشرات من مجالات التدريب الموسعة، والتي بدورها تشمل العديد من التخصصات. على سبيل المثال، 11.00.00 "الإلكترونيات وأنظمة الاتصالات وهندسة الراديو" هو اتجاه أساسي موسع يحتوي على تخصصات:

• 01.03.11 "هندسة الراديو".
• 02.03.11 "إلكترونيات النانو".
• 03.03.11 "تصميم الوسائل الإلكترونية."
• 04.03.11 "أنظمة الاتصالات والمعلومات".

لمحات عن الاتجاهات والتخصصات في الجامعات

بعد ذلك، يجب علينا تسمية التقسيم إلى ملفات تعريف وفقًا لتركيز التعليم المنصوص عليه في المعايير الفيدرالية. وفي الوقت نفسه، يحتفظ الجميع بالحق في إنشاء ملفات تعريف تعليمية فريدة بالطريقة المناسبة والحصول على موافقة الوزارة عليها.

على سبيل المثال، يمكن تقديم ملفات تعريف للتخصص 01.03.04 “الرياضيات التطبيقية” في إحدى الجامعات على النحو التالي:

• توفير الأنظمة الرياضية والخوارزمية وتقنيات المعلومات.
• المنهجية الرياضية في تكنولوجيا المعلومات.
• علوم الكمبيوتر التطبيقية في الكيمياء.
• النمذجة والأساليب الرياضية في الاقتصاد.
• توفير أنظمة الذكاء الاصطناعي والبرمجة.

كيف يختلف الملف الشخصي عن الاتجاهات والتخصصات؟

كما سبق ذكره، يجب التعامل مع اختيار اتجاه التدريب والتخصص بمسؤولية. على الرغم من الكتل المشتركة للتخصصات الأساسية المدرجة في البرنامج التعليمي لمحات تخصصية محددة، فإن كل منها يحتوي على موضوعات فريدة تأخذ في الاعتبار تفاصيل مهنة الخريج المستقبلية. ولهذا السبب، عند قراءة قائمة مجالات التدريب، يجب على المتقدمين أن يعرفوا أن جميعها يمكن أن تشمل العشرات من الملفات الشخصية. وللتوضيح، على سبيل المثال، ينبغي أن نأخذ في الاعتبار تخصص "البناء"، الذي يقدم خيارات للمهن في مجالات البناء التي لا يوجد بينها شيء مشترك:

• "بناء الهياكل الهيدروليكية."
• "تشييد المباني الصناعية."
• "إنشاء محطات الطاقة الكهرومائية ومحطات الضخ."
• "البناء الحضري والاقتصاد."
• "الخبرة العقارية وإدارتها."
• "شق الطرق وبناء المطارات".
• "أنظمة التهوية والهندسة."
• "البناء والنمذجة الحاسوبية."

كيف تختار مهنة المستقبل المناسبة؟

وبالتالي، من الضروري التعرف على البرنامج التعليمي قبل وقت طويل من تقديم المستندات إلى الجامعة. بعد كل شيء، بعد أن حصلت على فكرة عن الكتلة المهنية للتخصصات في المناهج الدراسية، فمن السهل تخمين المهنة التي سيصبح خريج المؤسسة صاحبها.

في هذه المرحلة، من المهم عدم ارتكاب خطأ في اتجاه التحضير والملف الشخصي، على التوالي. غالبًا ما يتم الخلط بين المتقدمين عديمي الضمير من حقيقة أن التخصصات لها أسماء متطابقة تقريبًا، على الرغم من الاختلافات الأساسية في مجموعات التخصصات المهنية. ونتيجة لذلك، يكتسب الطلاب معرفة لا تتوافق مع تطلعاتهم وخططهم الأولية، مما يعني أنهم عندما يتركون الجامعة يتلقون فرصًا غير متكافئة للنمو الوظيفي الناجح.

أين يمكنني العثور على معلومات حول الملفات الشخصية والتخصصات في إحدى المؤسسات التعليمية؟

يمكن العثور على قائمة بمجالات التدريب والتخصصات على الموقع الرسمي لأي جامعة تقريبًا، ولكن من غير المرجح أن تتمكن من العثور بسرعة على الملفات الشخصية والبرامج التعليمية المقابلة. الشيء هو أن الوثائق القانونية للمؤسسة مطلوبة لنشر بيانات عن حصص أماكن الميزانية والعقود في تخصص معين. ولا يجوز للجامعة تفصيل البرامج المهنية المتعلقة بكل مجال. وفي الوقت نفسه، فإن معظم المؤسسات التعليمية التي تتمتع بسمعة شفافة لا تخفي ملفاتها التعليمية وتشير إليها في قسم "لجنة القبول".

قد يتم تضمين هذه المعلومات في قسم آخر من الموقع. غالبًا ما توجد معلومات حول الملفات الشخصية في وصف الجامعة نفسها وهيكلها. ولكن إذا كانت قائمة مجالات التدريب وتخصصات التعليم المهني العالي مفتوحة ويمكن الوصول إليها لكل زائر للموقع، فغالبا ما يتم إخفاء المعلومات حول الملفات الشخصية عن عمد من المتقدمين. قد يكون السبب في ذلك هو عدم الشعبية وقلة الطلب على برنامج تعليمي معين مقارنة بالتخصص الذي يبدو أكثر شهرة وجاذبية للمتقدمين. مثل هذه الخطوة عديمة الضمير هي بلا شك مفيدة للجامعة.

الاختلافات الرئيسية بين التخصص واتجاه الملف الشخصي

بالمناسبة، في سياق ما سبق، تجدر الإشارة إلى أن غالبية المتقدمين لا يرون أي اختلافات جوهرية في مفهومي "الاتجاه" و"التخصص" نفسه. في الواقع، ليس هناك الكثير من القواسم المشتركة بين هذين المصطلحين. والفرق الرئيسي هو الفرق في فترات التدريب. وفقًا للمعرفة في المجالات، يتلقى البكالوريوس والماجستير على مدار أربع سنوات وسنتين على التوالي. بل نحن نتحدث عن شكل من أشكال التعليم يلبي المعايير الأوروبية ويزود الطلاب بأكبر مجموعة من الفرص لبناء خطة تعليمية شخصية. وهكذا، بحلول وقت تخرجهم، يصبح الطلاب حاملين لشهادات التعليم العالي، مما يسمح لهم بالعثور على وظيفة رسميًا.

ولكن بالنسبة لأولئك الخريجين الذين يرغبون في مواصلة دراستهم لتحسين مستوى مؤهلاتهم أو تغيير اتجاههم المهني، هناك درجة الماجستير. عند الانتهاء، يمكن للخريج أن يصبح صاحب مهنتين وشهادتين من التعليم العالي.

كيف لا نخطئ عند التقدم لتخصص معين؟

عند اختيار التخصص والملف الشخصي، فإن الاهتمام والحذر فقط هو الذي سيحمي مقدم الطلب من ارتكاب الأخطاء. المؤسسات التعليمية عديمة الضمير، من أجل زيادة الدخل، تدرج في بعض الأحيان في قائمة البرامج المهنية ملفات تعريف لا تتوافق مع تخصصها العام.

الأكثر شيوعاً وربحية من وجهة نظر النظام التجاري لتقديم الخدمات التعليمية هي الملفات الشخصية "التصميم"، "الاقتصاد"، "الإدارة"، "الفقه"، وبالتالي عند الالتحاق بجامعة لا تعد هذه التخصصات أساسية لها لا تفقد يقظتك وأن تكون على أهبة الاستعداد - فمن المحتمل أن تضع هذه المنظمة التعليمية لنفسها هدف تحسين وضعها المالي.

كقاعدة عامة، لا تسجل الجامعات التي تدرب التقنيين أو علماء الأحياء والبنائين والمهندسين الطلاب في مجالات التدريب التي تختلف جذريًا عن المجالات الأساسية.

العلامات الرئيسية هي أن الاتجاه لا يتوافق مع الملف التعريفي للجامعة

بالطبع، هناك استثناءات لجميع القواعد، ولكن حتى لا تقع في الخداع، فمن المستحسن إجراء تحليل جدي للمؤسسة قبل تقديم المستندات. وينبغي إيلاء اهتمام خاص للنقاط التالية:

• لا توجد أماكن للميزانية في الملف الشخصي المحدد؛
• عدد أماكن التعاقد يتجاوز بشكل كبير التخصصات الأخرى؛
• اسم فريد تمامًا للملف الشخصي، وهو غير موجود في جامعات أخرى (قد يكون هذا بالطبع علامة على وجود برنامج تدريبي فريد في إحدى الجامعات المتخصصة، ولكنه قد يخدم أيضًا غرضًا آخر - لاستبدال المحتوى المعتاد بمحتوى آخر) اسم غير عادي لكي يبرز من الخلفية).

بالنسبة للجزء الأكبر، تتمتع مؤسسات التعليم العالي بتوازن في العقد والأماكن المجانية في تخصص معين. الجامعات الشعبية لديها أماكن اقتصادية للطلاب أكثر من تلك المدفوعة. إن غلبة أماكن التعاقد في البرامج على البرامج المجانية هو سبب لجمع معلومات إضافية حول جودة الخدمات التعليمية المقدمة في هذه المنظمة.

ما مدى أهمية الاختيار الصحيح للاتجاه المهني والتخصص؟

وبعد الاطلاع على قائمة التخصصات ومجالات التعليم العالي، تذكر أن الجامعة ليست مكاناً للدراسة فقط للطلاب. يمكن تسمية كل جامعة بمكان لتراكم المعرفة وتطوير المدرسة العلمية وتشكيل أفكار جديدة حول التقدم العلمي والتكنولوجي والثقافة والفن. ومع ذلك، من المستحيل تركيز القوات في جميع الاتجاهات في نفس الوقت.

إن أنشطة المعاهد والأكاديميات والجامعات، التي أثبتت جدواها على مدى عقود، تعتمد على ملفها الأساسي. عند اتخاذ قرار بالتسجيل في مؤسسة تعليمية غير أساسية، يخاطر الطالب المحتمل بشكل خطير بالحصول على تعليم بمستوى غير كافٍ. إن الاختيار الصحيح للبرنامج المهني والتخصص هو فرصة لتحقيق حلمك وتصبح ما تريده منذ المدرسة.

تخصصات التعليم العالي - التخصص، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 12 سبتمبر 2013 رقم 1061 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 14 أكتوبر 2013، التسجيل رقم 30163)، بصيغته المعدلة بأوامر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2014 N 63 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 28 فبراير 2014، تسجيل رقم 31448)، بتاريخ 20 أغسطس 2014 N 1033 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 سبتمبر 2014، تسجيل رقم 33947)، بتاريخ 13 أكتوبر 2014 رقم 1313 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 13 نوفمبر 2014، تسجيل رقم 34691) ) بتاريخ 25 مارس 2015 رقم 270 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 22 أبريل 2015، رقم التسجيل 36994) وتاريخ 1 أكتوبر 2015 رقم 1080 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي بتاريخ 19 أكتوبر 2015، رقم التسجيل 39355).

<1>قائمة تخصصات التعليم العالي - درجة البكالوريوس، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 12 سبتمبر 2013 N 1061 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 14 أكتوبر 2013، التسجيل N 30163)، بصيغته المعدلة بأوامر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 يناير 2014 N 63 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 28 فبراير 2014، التسجيل رقم 31448)، بتاريخ أغسطس 20.2014 N 1033 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 3 سبتمبر 2014، تسجيل رقم 33947)، بتاريخ 13 أكتوبر 2014 N 1313 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 13 نوفمبر 2014) ، تسجيل رقم 34691)، بتاريخ 25 مارس 2015 رقم 270 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 22 أبريل 2015، تسجيل رقم 36994)، بتاريخ 1 أكتوبر 2015 رقم 1080 (مسجلة من قبل وزارة العدل الاتحاد الروسي في 19 أكتوبر 2015، تسجيل رقم 39355) وتاريخ 1 ديسمبر 2016 رقم 1508 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 20 ديسمبر 2016، تسجيل رقم 44807) .

التسجيل رقم 30163

وفقًا للجزء 8 من المادة 11 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي، 2012، N 53، المادة 7598؛ 2013، N 19) ، المادة 2326) ، البند الفرعي 5.2.1 من اللوائح الخاصة بوزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 3 يونيو 2013 رقم 466 (التشريعات المجمعة للاتحاد الروسي، 2013، رقم 23، المادة 2923، رقم 33، المادة 4386)، انا اطلب:

1. الموافقة:

قائمة مجالات التدريب للتعليم العالي - درجة البكالوريوس (الملحق رقم 1)؛

قائمة مجالات التدريب للتعليم العالي - برامج الماجستير (الملحق رقم 2)؛

قائمة تخصصات التعليم العالي - التخصص (الملحق رقم 3)؛

قائمة مجالات الإعداد للتعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا وفقا لبرامج تدريب الكوادر العلمية والتربوية في كلية الدراسات العليا (الملحق رقم 4)؛

قائمة مجالات الإعداد للتعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا وفقا لبرامج تدريب الكوادر العلمية والتربوية في الدراسات العليا (الملحق رقم 5)؛

قائمة تخصصات التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا لبرامج الإقامة (الملحق رقم 6)؛

قائمة تخصصات التعليم العالي - تدريب الموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا في إطار برامج التدريب المساعد (الملحق رقم 7).

2. يحق للمنظمات التي تنفذ أنشطة تعليمية في إطار البرامج التعليمية للتعليم العالي تطبيق قائمة مجالات التدريب (التخصصات) للتعليم المهني العالي، والتي يتم تأكيدها من خلال منح الشخص مؤهل (درجة) "متخصص"، تمت الموافقة عليه بموجب مرسوم صادر عن حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 30 ديسمبر 2009 رقم 1136 ( مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي، 2010، رقم 2، المادة 199؛ رقم 40، المادة 5091؛ 2011، رقم 28، المادة 4215)، قوائم مجالات التدريب للتعليم المهني العالي، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 17 سبتمبر 2009 رقم 337 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 30 أكتوبر 2009، التسجيل رقم 15158) ، بصيغته المعدلة بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 9 مارس 2010 رقم 168 "بشأن التعديلات على قوائم مجالات التدريب للتعليم المهني العالي، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي" الاتحاد الروسي بتاريخ 17 سبتمبر 2009 N 337" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 26 أبريل 2010، تسجيل رقم 17016)، بتاريخ 12 أغسطس 2010 N 856 "بشأن تعديلات قوائم مجالات التدريب للتعليم العالي التعليم المهني، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 17 سبتمبر 2009 N 337، بصيغته المعدلة بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 9 مارس 2010 N 168" (مسجل من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي بتاريخ 13 سبتمبر 2010، التسجيل رقم 18418)، بتاريخ 11 مارس 2011 رقم 1352 "بشأن التعديلات على قوائم مجالات التدريب للتعليم المهني العالي، المعتمدة بأمر من وزارة التعليم و علوم الاتحاد الروسي بتاريخ 17 سبتمبر 2009 N 337، بصيغته المعدلة، المقدمة بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 9 مارس 2010 N 168 وتاريخ 12 أغسطس 2010 N 856" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي بتاريخ 4 أبريل 2011، التسجيل رقم 20389)، بتاريخ 5 يوليو 2011 N 2099 "بشأن التعديلات على قوائم مجالات التدريب للتعليم المهني العالي، المعتمدة بأمر من وزارة التعليم والعلوم من الاتحاد الروسي بتاريخ 17 سبتمبر 2009 رقم 337، بصيغته المعدلة بأوامر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 9 مارس 2010 رقم 168، بتاريخ 12 أغسطس 2010 رقم 856 وتاريخ 11 مارس 2011 رقم 1352" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 8 أغسطس 2011، رقم التسجيل 21577) (يشار إليها فيما يلي بالقوائم) حتى الانتهاء من تدريب الأشخاص الذين تم قبولهم مسبقًا إلى مجالات التدريب (التخصصات) المحددة في القوائم.

الوزير د. ليفانوف