ارتباط مستقبل الصوت بالكلمة. ارتباطات بكلمة «صوت. ما هو الاعراب الصوتي

أنت ذاهب في رحلة عمل إلى الخارج أو في إجازة طال انتظارها ، وفجأة تدرك برعب أن المعرفة المدرسية باللغة الإنجليزية قد تم نسيانها منذ فترة طويلة. لا تيأس - حتى لو لم يتبق سوى أيام قليلة قبل المغادرة ، فلا يزال هناك الكثير لتفعله!

كقاعدة عامة ، على مر السنين ، تصبح مفردات الشخص فقيرة بشكل كبير إذا لم يتم تدريب مهارات المحادثة باستمرار. كيفية تجديد القاموس النشط بسرعة؟ توجد طرق مختلفة لتعلم اللغة الإنجليزية ، أحدها طريقة الارتباطات الصوتية (أو الصوتية) عند الحفظ كلمات انجليزية.

الاختلاف الرئيسي في هذه التقنية هو أنك لست بحاجة إلى حفظ الكلمات الأجنبية وترجمتها. من المهم أنه عند نطق الكلمة ، يظهر ارتباط ، صورة تدفع ذاكرتك لحفظها ، ثم إعادة إنتاجها لاحقًا. تسمح لك طريقة الارتباط بتجديد خزينة معرفتك بما يصل إلى خمسين كلمة في اليوم. كيف يعمل؟

هناك العديد من اللغات في العالم ، لكل منها كلمات أو أجزاء منها تتوافق مع كلمات من لغات أخرى. حتى أن البعض له نفس المعنى: على سبيل المثال ، تعني كلمة "أوزة" باللغة الإنجليزية "أوزة" باللغة الروسية. وبالمثل ، من السهل أن نتذكر أن "النمر" هو "النمر" ، و "السر" هو "السر" ، و "الزيارة" تعني "القيام بزيارة ، زيارة".

ومع ذلك ، فإن معظم الكلمات باللغتين الإنجليزية والروسية لها معاني مختلفة ، على الرغم من أن أجزاء من الكلمات أو حتى الكلمات الكاملة تبدو متشابهة. يمكن استخدام هذا التشابه بنجاح للحفظ من خلال الجمعيات. تحتاج فقط إلى ربط خيالك ، ومن ثم يضمن النجاح في تعلم اللغة الإنجليزية. بادئ ذي بدء ، نوصي بعدم حفظ ترجمة كلمة ما في لغتك الأم. من الأفضل ترك الصورة التي تربطها بها في الذاكرة. قبل أن تبدأ في عملية الحفظ ، اكتب قائمة بالكلمات الإنجليزية على الورق. ضع في اعتبارك أنه يجب ربطها بموضوع واحد ، فسيكون تعلمها أسهل بكثير.

الخطوة التالية هي اختيار كل كلمة من كلمات الرابطة - كلمة ثابتة باللغة الروسية. أسهل طريقة في المرحلة الأولى من الحفظ هي استخدام صورتين: قيمة صورة وملصق صورة. الصورة الأولى هي المعنى الحقيقي للكلمة ، والصورة الثانية هي ارتباط الكلمة أو جزء منها بكلمة روسية متشابهة في الصوت ، ولكنها مختلفة تمامًا في المعنى. على سبيل المثال: كلمة "الخور" الإنجليزية (المترجمة "خليج ، تيار") تتوافق مع "الصرخة" الروسية. كيف تربط هاتين الكلمتين في رابطة واحدة؟ تحتاج إلى الخروج بمؤامرة. كلما كانت أكثر إشراقًا وغير قياسية ، كلما كان من الأفضل تذكر الكلمة. من المستحسن أن تقوم بدور مباشر في هذه القصة.

لذا ، تذكر كلمة "الخور": ذهبت إلى الجدول ، انزلقت وسقطت في الماء ، وأنا أصرخ بصوت عالٍ من الخوف. كلما تخيلت هذه الصورة بشكل أكثر وضوحًا ، وشعرت عقليًا بألم السقوط وسماع صرخة عالية ، كلما أسرع في الموقف الضروري ستخبرك ذاكرتك أن "الخور" هو نفس الجدول الذي انزلقت فيه. لا تخف من أنك ستضطر إلى حفظ المعلومات "الإضافية". ستختفي الحاجة إليها بمجرد أن يتجذر معنى الصورة في ذاكرتك لدرجة أنك عندما تسمع كلمة "جدول" تتذكر فقط معناها المباشر ، وليس السقوط والصراخ المرتبطين بها.

عند إنشاء قصص ، يوصى باستخدام أقصى عدد من الإجراءات النشطة فيها ، وزيادة حجم الكائنات ، والتوصل إلى مواقف لا يوجد فيها منطق - ومن الغريب أن طريقة بناء الجمعيات هذه هي الأكثر فعالية. على سبيل المثال ، لتذكر كلمة "قبضة" (قبضة) ، تخيل فستقًا عملاقًا تسحقه بقبضة مشدودة بإحكام. من السهل أن تتذكر كلمة "سفينة" (سفينة) إذا تخيلت سفينة تخرج منها أشواك ضخمة.

إذا كنت تعرف بالفعل عددًا معينًا من الكلمات الإنجليزية ، فسيتم تبسيط مهمة تذكر الكلمات التالية إلى حد كبير. في اللغة الإنجليزيةالعديد من الكلمات المكونة من عدة كلمات أخرى. معرفة معنى الأجزاء المكونة ، يمكنك بسهولة فهم معنى الكلمة بأكملها. بعد التوصل إلى قطعة أرض ، سوف تتذكرها بسرعة. على سبيل المثال ، تشير كلمة "مطحنة" إلى البهو. نقسمها إلى أجزاء: "سحق" - "سحق ، سحق" ، "غرفة" - "غرفة". الغرفة التي يحدث فيها التدافع. ها هي الحبكة النهائية من أجلك: أذهب إلى الردهة ، وهناك الكثير من الناس في الغرفة ، الجميع يدفعون بعضهم البعض ، ويدفعون. أو مثال آخر: "دعوى" - دعوى قضائية. أنت تعلم بالفعل أن "القانون" هو القانون ، و "الدعوى" هي دعوى. في المحاكمة ، حيث الشيء الرئيسي هو القانون ، يجب أن ترتدي بدلة عمل.

كما ترى ، يتطلب الأمر قدرًا كبيرًا من الخيال والصبر. باستخدام طريقة جمع الأصوات ، يمكنك تعلم ما يصل إلى 350 كلمة في الأسبوع! الآن لن تفاجئك رحلة عمل عاجلة إلى الخارج ، حيث يمكنك الاستعداد لها في غضون أيام قليلة ، وتعلم الكلمات الإنجليزية الضرورية بسرعة وسهولة.

حان الوقت للتعامل مع الأزمنة ، أو كيفية إتقان نظام الأزمنة الإنجليزية.

كل من درس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، وحتى أولئك الذين اختاروا مهنة تدريس اللغة الإنجليزية في المدرسة أو المدرسة الثانوية أو صالة الألعاب الرياضية أو الجامعة ، يعلمون أن أكبر صعوبة للناطقين بالروسية هي "أزمنة" الفعل الإنجليزي. في الواقع ، إذا كان أي شخص يتحدث الروسية كلغة أصلية يعرف أن هناك ثلاثة أزمنة ، فما الحيرة التي يجب أن تكون في قواعد اللغة الإنجليزية ، والتي تنص على أن هذه اللغة لا تحتوي على ثلاث أو خمس أزمنة ، بل اثني عشر. ومع ذلك ، فإن وجود اثني عشر زمنًا ، مسجل في القواعد النحوية كحقيقة ، نادرًا ما يثير سؤالًا محيرًا: ما هي الأزمنة الأخرى الموجودة في اللغة الإنجليزية ، إلى جانب الحاضر والماضي والمستقبل؟ حاول الإجابة عليه! لا يعمل؟ لا يمكنك أن تضيع وقتك. لأنه ، باستثناء الثلاثة المذكورين ، لا توجد أوقات أخرى ولا يمكن أن تكون. في أي لغة أخرى من لغات العالم (وهناك عدة آلاف منها) ، لا يتجاوز عدد أزمنة الأفعال ، المعبر عنها بأشكال نحوية خاصة ، الرقم "السحري" "ثلاثة". قد يكون أقل من ثلاثة. هناك لغات بها شكلين فقط من الأزمنة (على سبيل المثال ، "الماضي" / "غير الماضي") ، وهناك لغات بدون أزمنة فعل على الإطلاق ، ولكن لا توجد لغات حيث تكون هذه الأزمنة أكثر من ثلاثة.

يبدأ اسم أي من الأزمنة الإنجليزية الاثني عشر بواحدة من ثلاث كلمات: الحاضر ، الماضي ، المستقبل. هناك أربعة أنواع من الحاضر ، وأربعة أنواع من الماضي وأربعة أنواع من المستقبل والتي تُعرف باسم بسيط ، وتقدمي ، ومثالي ، ومثالي. في اللغة الروسية ، هناك صورة مماثلة ، فقط هناك عدد أقل من الأشكال: هدية واحدة (أنا ذاهب) ، والماضيان (ذهبت / أتيت) ومستقبلين (سأذهب / سأأتي). بالمعنى الدقيق للكلمة ، إذا اتفقنا على أن هناك 12 توترًا في اللغة الإنجليزية ، فيجب أن نتحدث عن خمسة أزمنة على الأقل باللغة الروسية (في الواقع ، هناك المزيد). لكننا لا نفعل ذلك لسبب ما. لماذا؟ نعم ، لأننا نفهم جيدًا أنه سار وجاء - أشكال من الزمن الماضي. بنفس الطريقة التي يفهم بها المتحدث باللغة الإنجليزية أنني أعمل ، أنا أعمل ، لقد عملت وأعمل كلها أشكال من المضارع.

ترجع الصعوبات التي يواجهها متعلمي اللغة الإنجليزية في إتقان الأشكال النحوية للفعل (ليس فقط مع الفئة النحوية للأزمنة ، ولكن أيضًا مع الصوت المبني للمجهول) إلى حقيقة أنه في الأدبيات التعليمية لا يوجد فهم نظري واضح للفعل. معاني ووظائف أشكال الفعل ، مما يجعل من الممكن شرح الغرض منها بطريقة بسيطة. بعبارة أخرى ، تحتاج إلى أن تفهم جيدًا سبب الحاجة إلى فئات مثل الفعل ، والشكل ، والصوت في اللغة من أجل شرح مبادئ عمل الأشكال المقابلة بوضوح وببساطة. يعطي هذا الفهم نهجًا معرفيًا للغة كنظام لتمثيل المعرفة.

وفقًا لهذا النهج ، تعمل أي فئة نحوية على التعبير عن معرفة معينة وتخزينها في اللغة. بالمقارنة مع المعجم ، تعتبر القواعد نظامًا أكثر تجريدًا ، وبالتالي فإن المعرفة المقدمة فيه عالمية بمعنى أنها مهمة للعمل الطبيعي للمجتمع: لا يهم اللغة التي يتواصل بها أعضاء المجتمع مع بعضهم البعض. هذا يعني أن الفئات النحوية ، التي لها تعبيرات مختلفة بلغات مختلفة ، تختلف قليلاً في المحتوى عن بعضها البعض. هذا هو السبب في إمكانية الترجمة من لغة (على سبيل المثال ، الروسية) إلى أخرى (على سبيل المثال ، الإنجليزية).

ما هي فئات الوقت والجانب؟ بمساعدة فئة الوقت ، يقسم الشخص العالم كله من حوله إلى ثلاثة مجالات من الخبرة: 1) الخبرة التي تدخل مباشرة في مجال الإدراك من قبل الحواس والواقع المدرك ، أو الحاضر (الحاضر من اللاتينية praesens - mo وهو قبل المشاعر) ؛ 2) التجربة المحفوظة كذكرى لما فات حواسنا أو الماضي (الماضي) ؛ 3) الخبرة التي يتم توقعها على أساس المعرفة الحالية ، أو المستقبل (المستقبل). من المهم جدًا هنا معرفة أنه ، على عكس اللغة الإنجليزية ، لا توجد في اللغة الروسية تطابق واحد لواحد بين هذه المفاهيم وما يسمى بأشكال الفعل. ضع في اعتبارك الحالة التالية كمثال.

ذهب أبي في رحلة عمل منذ بعض الوقت. فوفا في غرفتها تقوم بواجبها المدرسي ، ووالدتها في المطبخ لتحضر العشاء. جرس الباب يرن. فتح الولد الباب ورأى والده يقول بسعادة: "أمي ، أبي قد وصل!"

في قواعد أي مدرسة (وليس فقط في المدرسة) ، سيتم الإشارة إلى أنه قد وصل (في هذه الحالة) - يشير صيغة الفعل التام الماضي إلى فعل حدث في الماضي وانتهى بحلول وقت الكلام. هذا هو النهج التقليدي الذي اعتاد عليه جميع المتحدثين بالروسية (خاصة وأن هذه المعرفة لم يستخدمها أي منا في الممارسة: بعد كل شيء ، تعلمنا جميعًا لغتنا الأم ، بما في ذلك القواعد ، في الطفولة ، عندما لم يكن لدينا أي فكرة. عن الوقت ، ولا عن الشكل ، ولا عن التفاصيل الدقيقة الأخرى في علم القواعد). لكن عند تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، فإن هذا النهج لم يعد يناسبنا ، لأنه لا يسمح لنا بربط ما نعرفه عن لغتنا الأم بما نجده في لغة أجنبية. يركز النهج المعرفي على الإجابة على السؤال: "ماذا يقول الصبي لوالدته بالضبط؟" في هذه الحالة ، يتم تفسير تعجبه على النحو التالي: "أرى أبي. منذ لحظة في الماضي ، لم أره ، أي أنه لم يكن في المنزل ، منذ أن ذهب في رحلة عمل. والآن أبي هنا مرة أخرى ، مما يعني أنه قد وصل (استنتاج يستند إلى معرفة خلفية الصبي) ". وبعبارة أخرى ، فإن معنى تعجب الصبي هو: "أبي عاد إلى المنزل من جديد (أراه مرة أخرى)". لكن هذا هو الوقت الحاضر. وفي اللغة الإنجليزية ، حيث تكون المراسلات بين المفاهيم المؤقتة وأشكال الفعل المتوترة أكثر اتساقًا مما هي عليه في اللغة الروسية ، سيتم استخدام صيغة المضارع بالطبع. سؤال آخر هو أي من الأربعة الممكنة: بسيط ، تقدمي ، كامل أم تقدمي مثالي؟ وهنا يأتي الفهم الصحيح (أي المعرفي) لفئة الأنواع إلى الإنقاذ.

بمساعدة فئة الأنواع ، يميز الشخص المعرفة بمصدرها: نحن نعرف شيئًا لأننا رأينا (سمعنا ، شعرنا ، إلخ) بأنفسنا ، ونعرف شيئًا لأن هذه المعرفة تم نقلها إلينا في صورة جاهزة (قال أحدهم ، قرأ عنه ، تعلم في المدرسة ، وما إلى ذلك - الاحتمالات هنا متنوعة للغاية). هذا التمييز مهم للغاية ، وفي أنشطتنا اليومية نضعه في الاعتبار على مستوى اللاوعي طوال الوقت. نعلم جميعًا المثل القائل "من الأفضل أن ترى مرة واحدة بدلاً من أن تسمع مائة مرة". معناه أن ما يراه المرء بأم عينه ، كقاعدة عامة ، لا يتم التشكيك فيه ، في حين أن المعرفة التي يتم الحصول عليها من أيدي الآخرين ليست بالضرورة موثوقة دائمًا. في هذا الصدد ، انظر إلى ما يحدث ، في الحالة المذكورة أعلاه ، إذا استخدم الصبي ، بدلاً من الصيغة الكاملة للفعل ، النقص: "أمي ، أبي جاء!". على الرغم من أن هذا البيان رسميًا صحيحًا نحويًا ، إلا أنه لا يمكن استخدامه في حالتنا ، لأنه لا يتم التحدث به بهذه الطريقة. لكنهم لا يقولون ذلك لأنه جاء لا يحتوي على ما يشير إلى أن الصبي يرى أبي وقت الإدلاء بالبيان ، بينما يحتوي النموذج الذي وصل على مثل هذا المؤشر.

الفرق بين اللغة الروسية واللغة الإنجليزية هو أنه في اللغة الروسية يتم نقل هذا النوع من الاختلافات الدلالية في كثير من الأحيان ليس من خلال أشكال خاصة من الفعل ، ولكن من خلال السياق. قارن الأمثلة التالية: يدخن إيفان بالرغم من تحذيرات الأطباء ؛ انظر ، إيفان يدخن مرة أخرى ، على الرغم من تحذيرات الأطباء. في الحالة الأولى ، نتحدث عما نعرفه عن إيفان ، بينما ليس من الضروري على الإطلاق أن يكون إيفان أمام أعيننا ؛ قد يكون حتى في مدينة أخرى ، حتى في بلد آخر. في الحالة الثانية ، نتحدث عن ما نلاحظه مباشرة: هذا يشير مباشرة إلى نظرة الفعل. في اللغة الإنجليزية ، كل شيء أبسط بكثير ، لأن هذه الاختلافات الدلالية يتم نقلها بواسطة أشكال خاصة (محددة) من الفعل: بسيط وتقدمي ، على التوالي. لاحظ أن مصطلح "عرض" يأتي من الفعل "to see" (وهو مرتبط اشتقاقيًا باللاتينية videre - to see واليونانية eidos - ما هو مرئي).

لكننا نتحدث حتى الآن عن نوعين من المعرفة ، يتوافق معهما نوعان: معرفة واحدة لها مصدر معين للمعلومات (على سبيل المثال ، الصبي في المثال أعلاه) ، والآخر لديه مصدر غير محدد (على سبيل المثال ، عندما أقول إن إيفان يدخن ، لا أوضح كيف أعرف هذا). وهناك أربعة أشكال للفعل الإنجليزي. لماذا الكثير؟

نعم ، لأن المواقف التي نتحدث فيها عما نلاحظه مباشرة يمكن أن تختلف اختلافًا كبيرًا ، اعتمادًا على ما نراه بالضبط (نسمع ، وما إلى ذلك). عندما أقول: اسمع ، إيفان يدخن مرة أخرى ، أتيحت لي الفرصة لمراقبة عملية التدخين نفسها (يحمل سيجارة في يده ، ويضعها في فمه ، ويسحب الدخان ثم يطلقها - إجراء ، بشكل عام ، لا معنى لها وضارة). لكن إذا شعرت الأم التي تلتقي بإيفان برائحة دخان التبغ المنبعثة من ملابسها وسألت: هل دخنت مرة أخرى؟ ، فإنها تطرح سؤالاً بناءً على ما تراه في لحظة الكلام (في هذه الحالة ، حاسة الشم ) وهذا بالطبع الوقت الحاضر. لكنها لا تلاحظ تأثير التدخين في حد ذاته ، فقط علامات معينة متاحة لإدراكها ، مما يشير إلى أن إيفان يدخن. للتعبير عن هذا المعنى المعرفي باللغة الإنجليزية ، هناك شكل خاص من الفعل - مثالي. يستخدم هذا النموذج عندما نقارن ما نراه بما حدث من قبل (على سبيل المثال ، لم يشم إيفان في الصباح ، لكنه الآن يشم رائحة التبغ ، مما يعني أنه يدخن). أخيرًا ، هناك حالات عندما نتحدث عن إجراء تمت ملاحظته بشكل مباشر وفي نفس الوقت نقارن ما نراه بما رأيناه في وقت ما (أو في بعض اللحظات) من قبل. على سبيل المثال ، أرى أن إيفان يدخن الآن ، لكنني رأيته أيضًا يدخن من قبل ، طوال اليوم. في هذه الحالة ، يتم الجمع بين الشكلين ، للتعبير عن معاني معرفية مختلفة ، ونحصل على الشكل التقدمي المثالي ، والذي لا يحبه كثيرًا من الطلاب ، على الرغم من أنه في الحقيقة ليس بسيطًا ، ولكنه بسيط جدًا.

يمكن تلخيص تفسيرات المحتوى المعرفي لأشكال الفعل الإنجليزية (بالطبع ، في شكل موجز للغاية) في شكل خوارزمية بسيطة للغاية تسمح لك بتحديد الصيغة الصحيحة للفعل بدقة تقريبًا. (انظر مخطط الخوارزمية.)

الشكل - خوارزمية لاختيار صيغة الفعل الجانب الزمني.

هذه الخوارزمية ، كجزء لا يتجزأ من منهجية تدريس الأشكال النحوية للفعل الإنجليزي ، موصوفة في الكتاب المدرسي "الفعل الإنجليزي. قواعد جديدة للجميع" (Kravchenko A. V. (ed.) ، Irkutsk ، 1999).

علاوة على ذلك ، فإن النهج المعرفي للأزمنة الإنجليزية يسمح لنا أن نرى بوضوح أنه لا توجد استثناءات مزعومة لاستخدام أفعال مجموعات مختلفة في أشكال نحوية مختلفة. لذلك ، يمكن استخدام أي فعل (على سبيل المثال ، انظر ، اعرف ، تذكر ، مثل ، وما إلى ذلك) في الشكل التقدمي ، ما عليك سوى معرفة متى يمكن القيام به ، ومتى لا يمكن القيام به. يصبح واضحًا مبدأ بسيطًا يحدد الاختيار في الكلام لصوت المبني للمجهول أو المبني للمجهول ؛ خاصة وأن هذا المبدأ هو نفسه تمامًا كما هو الحال في اللغة الروسية.

باختصار ، اتضح أنه لا يوجد شيء معقد وغير مفهوم في نظام الأشكال النحوية للفعل الإنجليزي. كما تبين الممارسة ، يتعلم الشخص المفكر (سواء كان تلميذًا أو طالبًا أو بالغًا) معنى ووظائف الأزمنة الإنجليزية في وقت قصير. الباقي هو مسألة تقنية ، تدريب الطلاب على استخدام النماذج بأنفسهم وأتمتة خوارزمية الاختيار.

إيه في كرافشينكو ، إيركوتسك

كيفية حفظ الكلمات الأجنبية بمساعدة جمعيات الصوت.

نشأت طريقة الارتباط الصوتي (MPA) لأنه في لغات مختلفة من العالم توجد كلمات أو أجزاء من الكلمات تبدو متشابهة ، ولكن لها معاني مختلفة. بالإضافة إلى ذلك ، توجد في اللغات المختلفة كلمات لها أصل مشترك ، ولكن بمرور الوقت اكتسبت معاني مختلفة. غالبًا ما يستخدم الأشخاص هذه الطريقة دون إدراك أنهم يستخدمونها.

تم العثور على المراجع الأولى لفعالية تطبيق الأساليب المماثلة لـ MFA في الأدبيات في نهاية القرن الماضي. في السبعينيات من القرن الحالي ، درس R. Atkinson ، الأستاذ في جامعة ستانفورد ، بالتفصيل استخدام الجمعيات في عملية إتقان اللغة. طلب هو وزملاؤه من مجموعة من طلاب اللغة الروسية حفظ الكلمات باستخدام "طريقة الكلمات الرئيسية" بينما تقوم المجموعة الضابطة بحفظ الكلمات نفسها. الطرق التقليدية. إن "الكلمات الرئيسية" لأتكينسون ليست أكثر من كلمات مرتبطة لفظيًا (صوتيًا) بالكلمات المحفوظة ، والكلمات المتوافقة. أثبتت العديد من التجارب التي أجراها أتكينسون وزملاؤه كفاءة عاليةتطبيق هذه الطريقة في حفظ الكلمات الأجنبية. أصبحت طريقة الارتباطات الصوتية كطريقة لحفظ الكلمات الأجنبية أكثر شيوعًا في العالم.

الآن دعنا نلقي نظرة فاحصة على ماهية طريقة اقترانات الصوت بالضبط. من أجل حفظ كلمة أجنبية ، تحتاج إلى اختيار حرف ساكن لها ، أي كلمة مشابهة في لغتك الأم أو لغتك المعروفة. ثم تحتاج إلى عمل قطعة صغيرة من تناسق الكلمة والترجمة. على سبيل المثال ، الكلمة الثابتة للكلمة الإنجليزية look (bow) "look" ستكون الكلمة الروسية "bow". يمكن أن تكون الحبكة على النحو التالي: "لا يمكنني النظر عندما أقطع" البصلة ". يجب رسم الحبكة بحيث يكون الصوت التقريبي للكلمة وترجمتها ، كما كانت ، في حزمة واحدة ، وتكون لا تنفصل عن بعضها البعض ، أي في الواقع للحفظ. لا يجب أن تتطابق الكلمة الساكنة تمامًا مع جزء أجنبي ، إلى حد ما متناسق. على سبيل المثال: MESH (شبكة) LOOP ، CELL (شبكات). يمكن اعتبار الكلمات ثابتة : "حقيبة" ، أو "تدخل" ، أو "ترهل" - كما تريد اعتمادًا على التناسق المختار ، يمكن أن تكون المؤامرات على النحو التالي: "A LOOP يعيق الخروج" أو "الحقيبة مرتبطة بحلقة LOOP" أو " تعثرت في الحلقة ". من المهم أن تكون الكلمات (المساعدة) المتبقية في الحبكة محايدة قدر الإمكان ، ولا تسبب صورًا حية. يجب أن تكون هذه الكلمات قليلة قدر الإمكان ، وهذا ضروري حتى لا يتم الخلط بينها وبين الضرورية ، أي بالكلمات التي حفظتها. الطرق الممكنةتسليط الضوء عليها والتركيز عليها. إذا لم يكن من الممكن عمل لهجة دلالية ، فعندئذٍ على الأقل التنغيم.

بمساعدة IPA ، يمكنك حفظ العديد من الكلمات في جلسة واحدة. والأهم من ذلك ، ستساعدك هذه الطريقة على التخلص من التكرار اللانهائي للكلمات المحفوظة - يكفي التقاط ارتباط صوتي للكلمة مرة واحدة وتكوين حبكة. ستخبرك أمثلة محددة بالمزيد عن الفروق الدقيقة لاستخدام هذه الطريقة. DIVONA تعني "FOOL" في لغة الداري (اللغة المحكية في أفغانستان). الكلمة الروسية الأقرب صوتًا لكلمة "divona" هي "أريكة". لا يجب أن تتطابق كلمة التوافق تمامًا مع الكلمة الأجنبية التي نتذكرها ، فالشيء الرئيسي هو أنها يمكن أن تكون بمثابة مفتاح يمكننا من خلاله العثور على الكلمة الضرورية في ذاكرتنا. ولكن يمكن أن يكون بمثابة مفتاح فقط إذا قمنا بتكوين حبكة من هاتين الكلمتين ، بحيث يستلزم تحقيق كلمة واحدة من المؤامرة استدعاء أخرى. في الوقت نفسه ، كما تعلم بالفعل ، كلما كانت الحبكة أكثر غرابة وحيوية ، كان تذكرها أفضل. بالنسبة لكلمات "أريكة" و "أحمق" ، يمكن أن تكون المؤامرة على النحو التالي: "سقط الأحمق من اتفاقية مركز القوات". من المهم نطق كل من الكلمة المحفوظة والكلمة الساكنة بصوت عالٍ. بادئ ذي بدء ، يجب القيام بذلك حتى تتمكن ذاكرتك من التقاط مسارها الطبيعي كيف تتشابه كلمة التناسق مع الكلمة المحفوظة وكيف تختلف. كقاعدة عامة ، يكفي أن نقول كلتا الكلمتين 2-3 مرات.

إليك مثال آخر: ARRESTO - توقف باللغة الإيطالية. الكلمة الساكنة "اعتقال" (فقط عندما يكون للكلمة المحفوظة وكلمة التناسق أصل مشترك ، ولكن مع مرور الوقت تباعدت معاني هذه الكلمات). أبسط مؤامرة هي كما يلي: تم القبض على شخص ما في محطة الحافلات. من الأفضل هنا عدم تحديد من على وجه التحديد ، حتى لا يتم الخلط بين الكلمة المحفوظة بهذه الكلمة الإضافية عند التشغيل. في مثل هذه الحالات ، يمكنك استخدام الضمائر ، وعند إحياء الحبكة ، تخيل أن الأمر حدث مع بعض معارفك ، بل وأفضل مع نفسك. في الوقت نفسه ، إذا كتبت قصة عن نفسك: "تم اعتقالي في محطة الحافلات" ، فسيكون من السهل تطبيق طريقة الإحساس المشترك عليها لزيادة كفاءة الحفظ.

من المحتمل أن تسجل الكلمات والحروف الساكنة والمؤامرات المحفوظة على الورق. في هذه الحالة ، لا تكن كسولًا جدًا لإبراز الكلمة المحفوظة والترجمة وهذا الجزء من كلمة التناسق الذي يشبه الكلمة المحفوظة في الرسالة. للقيام بذلك ، يمكنك استخدام حجم مختلف ، ومائل ، وتسطير ، وما إلى ذلك. كما أنه يساهم في تحسين الحفظ (بسبب تفاعل الذاكرة المرئية والسمعية).

بشكل عام ، يتم تحقيق أفضل تأثير في حفظ الكلمات الأجنبية من خلال الاستخدام المتزامن لـ MVVO و IPA.

في كثير من الأحيان ، من أجل حفظ كلمة أجنبية ، يتعين على المرء ألا يختار كلمة واحدة ، بل كلمتين ساكنتين. يعد هذا ضروريًا عندما تكون الكلمة طويلة بما يكفي ولا توجد كلمة مماثلة في اللغة الأم. في هذه الحالة ، يجب تقسيم الكلمة الأجنبية إلى جزأين ويجب اختيار كلمة ثابتة لكل جزء من أجزائها (يجب أن تكون الكلمات قصيرة إن أمكن وتحتوي على أكبر عدد ممكن من الأصوات الشائعة مع الكلمة المحفوظة). على سبيل المثال ، بالنسبة للكلمة الإنجليزية NAPKIN (nepkin) - NAPKIN ، نختار كلمتين ساكنتين: "Neptune" (أو "Fidget" أو "NEP") و KINul. يبقى رسم مؤامرة ، على سبيل المثال ، "ألقى نبتون علي NAPKIN." في الوقت نفسه ، في الحبكة ، يجب أن تتبع الكلمتان الساكنتان الأولى والثانية واحدة تلو الأخرى ، ويجب ألا يكون هناك أي كلمات بينهما. حسنًا ، إذا كنت تعيد إحياء الحبكة وتقديمها كإطار من فيلم ، فإنك تستفيد من المبالغة في الارتباطات. على سبيل المثال ، تخيل أن منديلًا ضخمًا قد ألقي عليك ، ضخم جدًا لدرجة أنه غطى رأسك. لا تنس استخدام طريقة الشعور المشترك أيضًا.

يفضل بعض الأشخاص ، الذين يختارون ارتباطًا لهذه الكلمة ، ارتباطًا أطول ، ولكن أيضًا أكثر دقة صوتيًا ، يتكون من كلمتين: Fountain and Gaiters. والمؤامرة المقابلة: "لقد نسيت في نافورة الجراميق". سيفضل الجزء الآخر من الناس الارتباط الأقل دقة صوتيًا ، ولكن الأقصر "bassoon" (هنا "a" غير مضغوط ويُسمع تقريبًا "o") والحبكة المقابلة ، المكونة من الكلمتين "forget" و "bassoon" .

وتجدر الإشارة إلى أن هذه الطريقة ليست بدون سبب تسمى الارتباطات الصوتية أو الصوتية. من الضروري تحديد الارتباط على وجه التحديد للصوت ، وليس تهجئة الكلمة (بعد كل شيء ، في العديد من اللغات ، الصوت وتهجئة الكلمات مختلفان تمامًا). لذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، قبل اختيار تناسق ، تأكد من نطق الكلمة بشكل صحيح. هناك طرق أخرى لحفظ تهجئة الكلمات.

يجب أن يقال أيضًا أنه نظرًا للاختلافات التشريحية البحتة في نطق الأصوات بلغات مختلفة ، فإن الكلمة المحفوظة وتوافق الكلمة لن يبدوان متطابقين تمامًا ، حتى لو بدا أنهما متطابقان تمامًا ، كما هو الحال مع الكلمة الإنجليزية "look" والتوافق الروسي "Bow". يكفي أن نلاحظ أن الصوت "l" باللغتين الروسية والإنجليزية يتم نطقه بشكل مختلف تمامًا. لذلك ، يجب حفظ النطق ، بالمعنى الدقيق للكلمة ، بشكل منفصل. تساعد طريقة الارتباطات الصوتية تمامًا على تذكر معاني الكلمات. لا غنى عن طريقة الربط الصوتي في ظروف ضيق الوقت: عند التحضير لامتحان أو لرحلة سياحية أو رحلة عمل ، أي في أي حالة يجب فيها حفظ عدد كبير من الكلمات في فترة زمنية قصيرة . بمساعدتها ، ليس من الصعب حفظ 30-50 كلمة في اليوم ، وهو ما ترى أنه ليس سيئًا على الإطلاق (هذا ما لا يقل عن 11 ألف كلمة في السنة). علاوة على ذلك ، فإن الشيء الأكثر أهمية هو أن هذه الطريقة تسمح لك بتجنب الازدحام الممل (وهو أمر مستحيل مع الأساليب التقليدية لحفظ الكلمات الأجنبية) ويمكنها حتى تحويل حفظ الكلمات الأجنبية إلى عملية إبداعية مثيرة.

إذا كنت تحب هذه الطريقة وترغب في ممارسة تطبيقها ، يمكنك تجربة التمرين التالي. آمل أن تقدر فوائد الطريقة الترابطية. بعد ذلك بقليل ستجد مجموعة متنوعة من الارتباطات بالكلمات الواردة في هذا التمرين ، بالإضافة إلى بعض التعليقات عليها.

تمرين: إليك كلمات بلغات مختلفة. اختر ارتباطات سليمة لهم وقم بعمل قصص للحفظ.

أ) هنا 8 كلمات إيطالية. تتم قراءتهم بنفس طريقة كتابتهم. ARIA - AIR FAGOTTO - عقدة BURRO - زبدة أمامية - FOREHEAD GALERA - PRISON GARBATO - POLITE LAMPO - LIGHTNING PANINO - BUN

ب) هنا 8 كلمات باللغة الإنجليزية مع النسخ والترجمة التقريبية. BULL (bool) - BULL CONCEAL (consil) - HIDE ، HIDE NUZZLE (mazl) - Mouth LIP (Lip) - LIP DESERT (Desert) - DESERT HILL (Heal) - HILL SMASH (smash) - Break (to smithereens) PIGEON ( بيجين)) - بيجون.

إذا لم تكن قادرًا لسبب ما على التقاط ارتباطات صوتية للكلمات الأجنبية أو واجهت صعوبة في تجميع حبكة ، فانظر كيف يمكن القيام بذلك.

أ) الكلمات الإيطالية: ARIA - AIR. "عندما تغني أغنية ، تحصل على الكثير من الهواء." FAGOTTO - الإيماء. "الباسون مقيد في عقدة". (يجب تخيل مثل هذه المؤامرة). BURRO - OIL. "Burenka يعطي الزيت." / "BURatino انزلق على الزبدة." / "زيت بني اللون." من المؤامرات المقترحة ، يمكنك اختيار أي منها. لكل منها مزاياه الخاصة. الأول جيد لأنه قريب من موضوع "النفط". الثاني هو الأكثر ديناميكية ومضحكًا. والثالث مجهول الهوية ، وعديم الخيال ولا يُذكر ، في رأيي ، لكنني قد أجذب البعض لإيجازه. الجبهة - الجبهة. "في الجبهة أصيب في جبهته". (بالطبع ، للغة الروسية أيضًا كلمة مشابهة - "أمامي" ، لكن لا يفهم الجميع معناها ، خاصةً لأنها تعني "الجبهة" ، "أمامي" (في الطب) ، لكنها لا تزال غير "جبهته"). سجن. "لقد أبحروا بعيدًا عن السجن في معرض الصور" ، أو "كان الأمر (مخيفًا وغير مريح ...) في المعرض كما لو كان في السجن". يوجد في كلمة "لوح المطبخ" أصوات أكثر تشابهًا في صف واحد مع صوت محفوظ. لكن رواد المسرح المتحمسين ، سوف يعجبهم ، مما يعني أنه سيتم تذكر الحبكة الثانية بشكل أفضل. غارباتو - مهذب. الكلمة الأساسية هي "أحدب" (في الواقع نلفظها "أحدب"). من الصعب الخروج بمؤامرة حية بهذه الكلمات. ومع ذلك ، فإن مثل هذه العبارات الأخلاقية هي حبكة محتملة: "عليك أن تكون مهذبًا مع الحيتان الحدباء. أو:" كل الحيتان الحدباء مهذبة. "وشخص ما ليس كسولًا جدًا ويؤلف قصة كاملة حتى تصبح الحبكة أكثر إشراقًا وتذكرًا بشكل أفضل:" لقد سئم الصبي من كونه مهذبًا وفسح المجال لوسائل النقل العام. ثم تظاهر بأنه HUMPBACK ، والمكان الآن يفسح المجال له. "بالطبع ، هناك الكثير من الكلمات الزائدة عن الحاجة ، ولكن الكلمات المهمة يتم تمييزها بوضوح بما فيه الكفاية. LAMPO - LIGHTNING." ومض المصباح مثل البرق. "أو" سطع البرق لفترة طويلة جدًا ، مثل المصباح. "أنا أحب الحبكة الثانية ، لأنها أكثر غرابة وغير واقعية ، وبالتالي ، سيكون من الأفضل تذكرها. بانينو - بون. يتوافق مع كلمة" بيانو " ". يمكن أن يكون هناك العديد من الخيارات للحبكة. الشيء الرئيسي هو عدم نسيان القواعد عند تجميعها. ولا تصنع مؤامرات مثل:" كانت الكعكة مستلقية على PiANINO. "من الأفضل بكثير إذا تخيلت كيف أنها وبطبيعة الحال ، من الجيد جدًا أن تتعلم كيفية ابتكار المزيد من الحبكات الأصلية لحفظ الكلمات الأجنبية ، على سبيل المثال ، هذا: "كان يجب إطعام البيانو بالكعك من وقت لآخر".

الحروف الأبجدية العربية

طريقة الجمعيات الصوتية (MPA)- هذه طريقة حفظ ، تعتمد على اختيار كلمة أجنبية ثابتة في اللغة الأم أو اللغة المألوفة والتجميع اللاحق لمؤامرة صغيرة مع هذه الكلمات التي ستسمح لك بربط هذه الكلمات في العقل.

مع سقوط الحدود والحواجز الأخرى بين البلدان ، وتوسع العلاقات التجارية والاتصالات الشخصية ، وفرصة السفر ومقابلة أشخاص من دول مختلفةتهتم طرق حفظ الكلمات الأجنبية بشكل متزايد بالعلماء ، وكذلك المواطنين العاديين. ما مدى سهولة تعلم اللغات الأجنبية إذا كان الشخص يستطيع حفظ الكلمات الجديدة بسرعة وسهولة. سيكون من الضروري إضافة القليل من القواعد و ... فويلا - كان حاجز اللغة سيبقى في الماضي البعيد. لهذا السبب لا يقوم المعلمون اليوم بتدريس المواد اللغوية فحسب ، بل يقومون أيضًا بتدريس الطلاب طرق فعالةحفظ كلمات جديدة. بالمناسبة ، هذه الطرق هي نفسها لجميع اللغات.

قصة

تعتمد طريقة ربط الصوت على حقيقة أنه في لغات مختلفة توجد كلمات أو أجزاء من الكلمات تبدو متشابهة ولكن لها معنى مختلف. بالإضافة إلى ذلك ، توجد في اللغات المختلفة كلمات لها أصل مشترك ، أي الأصل ، وبالتالي فهي أيضًا مشابهة لنظيراتها الأجنبية.

لأول مرة ، بدأ استخدام هذه الطريقة بنشاط في الربع الأخير من القرن العشرين. في ذلك الوقت ، كان الأستاذ في جامعة ستانفورد R. Atkinson يدرس بالتفصيل استخدام الجمعيات في عملية إتقان لغة غير الأم. كجزء من مجموعة من العلماء ، اقترح أن يحفظ الطلاب الذين درسوا اللغة الروسية كلغة أجنبية الكلمات باستخدام طريقة الكلمات الرئيسية. في الوقت نفسه ، حفظت المجموعة الضابطة الكلمات باستخدام الطرق التقليدية. "الكلمات الرئيسية" في تفسير أتكينسون هي ارتباطات صوتية للكلمات المحفوظة ، أي الكلمات المتوافقة. أظهرت التجارب التي أجراها أتكينسون وزملاؤه الكفاءة العالية لهذه الطريقة في حفظ الوحدات المعجمية. تكتسب طريقة الربط الصوتي ، التي تساعد على حفظ الكلمات الأجنبية بسرعة وسهولة وبشكل دائم ، شعبية متزايدة في العالم.

كم من طلاب اللغة العربية يمكنهم التباهي بقراءة القرآن الأصلي

طريقة الجوهر

من المعروف أنه في معظم الحالات تظهر المعلومات في ذاكرة الإنسان بشكل جماعي. بمعنى آخر ، تسبب أفكارنا أو شيء ما ارتباطات توجه الدماغ إلى مناطق معينة من الذاكرة - المكان الذي يتم فيه تخزين المعلومات الأخرى. أحيانًا يكون من الغريب جدًا متابعة سلسلة الارتباطات التي أدت إلى الانعكاسات الحالية.

سأعطي مثالا من حياتي الخاصة. عندما كنت لا أزال تلميذة وأتيت إلى جدتي ، دعاني شاب للتنزه. في الاجتماع ، أخبرني عن كتاب رائع من تأليف ديل كارنيجي.

كيف يمكنني تذكر هذا اللقب المعقد؟ سألت صديقًا (لم يكن هناك مكان ولا شيء لتدوينه). - تذكر هذا - قال "كار" الغراب ، وأمسك بكتاب ثمين في منقاره وصنع "أرجل" ، - نصح المحاور. وقد نجحت! لم أضطر حتى إلى كتابة اسم المؤلف. في اليوم التالي عدت إلى المنزل ، وذهبت إلى المكتبة وأخذت الكتاب المناسب.

باستخدام طريقة الارتباطات الصوتية ، يمكننا تمكين الدماغ من إنشاء اتصال بين كلمة أجنبية ومعناها الروسي (والعكس صحيح) ، وإنشاء "جسر ترابطي" بينهما. بفضل هذه المساعدة ، يتذكر دماغنا الكلمات ويستنسخها بسهولة أكبر وبكفاءة أكبر ولفترة أطول ، على عكس الحفظ.

دعونا نرى كيف تعمل هذه الطريقة على مثال محدد. لنفترض أن عليك حفظ الكلمة العربية لفرشاة الأسنان "فورشة". للقيام بذلك ، تحتاج أولاً وقبل كل شيء إلى البحث باللغة الروسية عن كلمة مشابهة في الصوت للكلمة العربية "fursha". فليكن كلمة "بوفيه". لا داعي للقلق إذا فشلت (كما في هذا المثال) في العثور على كلمة مشابهة جدًا. بصراحة ، هذا ليس ممكنًا دائمًا. ومع ذلك ، هذا ليس ضروريًا دائمًا ، لأنه غالبًا ما يكون مجرد تلميح لكيفية أصوات الكلمة كافياً تمامًا لدماغنا ، وسوف يعطي الإجابة الصحيحة بشكل مستقل ، حيث يأخذها من خلية ذاكرة معينة. لذلك وجدنا أن الكلمة الروسية "بوفيه" تتوافق مع الكلمة العربية "بوفيه". إنه "البوفيه" الذي سيصبح جسرًا ترابطيًا من كلمة "بوفيه" إلى معناها "فرشاة أسنان". للقيام بذلك ، نحتاج إلى وضع قطعة أرض صغيرة يشارك فيها كل من طاولة البوفيه وفرشاة الأسنان.

في الواقع ، هذا ليس بالأمر الصعب. تخيل كيف كان شخص ما يستعد بعناية شديدة للمؤتمر والبوفيه اللاحق - اشترى بدلة باهظة الثمن ، وماء تواليت ، ورسم شعره ، لكن ... نسي أن ينظف أسنانه بفرشاة أسنان ، وقبل ذلك اليوم كان يأكل في مطعم حيث كان يتغذى بالدجاج بالثوم. والآن هذا الشخص يتنفس هذا الثوم على الجميع (ومضغ العلكة لا يساعد في التخلص من الرائحة) ، والجميع يريد أن يسلمه فرشاة أسنان بدلاً من بطاقة العمل.

من الأفضل ابتكار قصص مشرقة وغير عادية - وبهذه الطريقة يتم تذكرها بسهولة أكبر. أنت بحاجة إلى تخيل هذا الموقف بأدق التفاصيل - كما لو كنت تقوم بتصوير مشهد من فيلم. اختر زيًا وعطرًا ، تخيل رائحة الثوم. بعد أن تقدم هذه الحبكة ، صدقني ، عند كلمة "بوفيه" ، سيعطيك الدماغ على الفور مشهدًا حيويًا كذكرى.

وإليك كيفية عملها من الآن فصاعدًا. تقابل كلمة [فورشاتون] في النص. قلها لنفسك وتذكر الكلمة الساكنة الروسية التي اخترتها لها. نعم ، لقد تذكروا - "بوفيه". هذا كل شيء - معنى كلمة "بوفيه" هو "فرشاة أسنان".

يبدو أن العملية ستكون طويلة جدًا. في الواقع ، بعد ممارسة الكلمات ، سيتم إصلاح الكلمات في العقل ، وستحصل على الفور على الصور اللازمة من العقل.

بالنسبة لمتعلمي اللغة الأجنبية ، لن تكون النصائح التالية ضرورية.

قم بتوصيل خيالك وحاول الخروج بقصص غير عادية وحيوية يسهل تذكرها.

من الأفضل استخدام الحبكات القصيرة واستخدام المزيد من الإجراءات مع المعاني التي يجب تذكرها.

استخدم المشاعر والصور الإيجابية والسلبية في ذاكرتك. على سبيل المثال ، تذكر بعض الرؤساء الذين كرهتهم ، وسيكون من السهل جدًا عليك أن تتذكر الكلمة العربية لـ "رئيس ، قائد" [mudirun] - "أحمق" حقيقي.

تغيير حجم الأشياء وألوانها.

استخدم الأسماء في الحفظ ، وإذا لم يكن هناك معارف وأقارب بهذه الأسماء ، فتخيل أن لديك هذه الأسماء. في هذه الحالة ، سيكون من الأسهل بكثير تذكر الكلمات: "nadine" - نادي (تخيل أن صديقتك العزيزة Nadia لديها ناديها الخاص ، حيث يمكنك المجيء بحرية تامة وحتى للمتعة من أجل المشاركة في التحكم في الوجه ) ، "مارد" - مريض (تخيل أحد الأصدقاء مارينا ، الذي يأكل كيلوغرامات من الآيس كريم في أي وقت من السنة ثم يمرض). كلمة "قال" سيكون من السهل تذكرها لأولئك الذين شاهدوا مسلسل "استنساخ" - هذا هو اسم زوج زهادي ، الذي كان متزوجًا من شخص غير محبوب. بالنظر إلى أنه كان في المغرب ، والمرأة المسلمة زادي كانت ترتدي دائمًا العباءة والحجاب ، فإن كلمة "سيد" بالنسبة إلى زوجها مناسبة جدًا. أما بالنسبة لكلمة "كريم" ، "كريم" ، "كريم" ، فعندئذٍ حتى لو لم تكن تعرف كريمًا واحدًا ودودًا ، يمكن تخيلها بسهولة بمساعدة الخيال. بالإضافة إلى ذلك ، يهنئ المسلمون بعضهم البعض بصوم "رمضان كريم!" (كريم رمضان).

ينصح اللغويون باستخدام الزخارف المثيرة عند الحفظ. يقولون أن الكلمات مخزنة في الذاكرة بشكل أفضل.

كلما كان ذلك ممكنًا ، شارك في هذه القصص بنفسك. تذكر الحالات المضحكة المختلفة التي حدثت لك ، وقم بتوصيل أصدقائك وأقاربك ومعارفك.

حاول ليس فقط استخدام الصور المرئية ، ولكن أيضًا استخدام الروائح والأصوات. يجب أن يعمل أكبر عدد ممكن من الحواس على حفظ الحبكة.

اختر الكلمات التي تتوافق تمامًا مع تلك التي تتذكرها. ولكن إذا لم ينجح الأمر ، فقسِّم الكلمات المركبة إلى مقاطع. على سبيل المثال ، يمكن تذكر كلمة "مرحبا" "مرحبا" باستخدام اقتران رومانسية عطلة ، عندما التقت صديقتك مارينا ("مار") (أي قالت مرحبًا) مستقبلها "حبيبي" ("حب"). بالمناسبة ، عند الحفظ ، اعتمد على الكلمات المدروسة بالفعل للغة أجنبية. هذا سيجعل المهمة أسهل بكثير.

أمثلة

لنأخذ أمثلة للدراسة عربيطريقة ارتباط الصوت.

كلمة مقالة هي "dakala" - يمكنك أن تتخيل كيف أن الصحفي ، قبل ظهور أقلام الحبر ، "غمس" قلمًا في الحبر وكتب مقالًا (إذا سمعت كلمة "makalatun" ، فاعلم أن "tun" هي نهاية يضاف إلى جميع الكلمات المؤنثة ، غير المذكر في اللغة العربية الفصحى).

إن خط "Mistara" - "Miss" للعالم (مثل الخط) رقيق جدًا لدرجة أنه يهز العظام ، مثل "الحاوية".

»
"نرى الصوت" "وزنت الصوت ، وقياسًا وحسابًا ، واخترقت أحجية الكلمة بالمكر. وحملت شريرًا ذكيًا - لأخون الحديد بلغتي الحية ..." (أ. زورافليف) تمت ملاحظة خاصية الأصوات للتسبب في صور ملونة منذ فترة طويلة. لقد كُتب الكثير عن سماع الألوان لـ A. Scriabin ، الذي رأى أصواتًا موسيقية ملونة. هناك اتجاه كامل في الفن - الموسيقى الملونة - يعتمد على خاصية أصوات الموسيقى هذه. هناك أدلة على أن أصوات الكلام ، وخاصة أحرف العلة ، يمكن أيضًا إدراكها بالألوان. أ. رامبو كتب حتى السوناتة "أحرف العلة" التي رسم فيها الأصوات على النحو التالي: أ - أسود ؛ أبيض - E ؛ أنا - أحمر U - أخضر O - blue: سأقول سرهم بدوري ... لكن اللغوي الفرنسي K. Nirop أرجع ألوانًا مختلفة تمامًا إلى حروف العلة: لقد اعتبر I - أزرق ، U - أصفر لامع ، A - أحمر. كتب اللغوي الألماني "أ" شليغل أني بالنسبة له أزرق سماوي ، و "أ" أحمر ، و "أرجواني". لكن الشاعر الروسي أ. بيلي ادعى أن أ يبدو له أبيض ، إي - أصفر أخضر ، أنا - أزرق ، يو - أسود ، يا - برتقالي لامع. إذا واصلنا تسمية الأحكام الفردية حول لون الحروف المتحركة ، فسيتم رسم كل صوت بجميع ألوان قوس قزح. إذن ، هل هناك أي تطابق صوتي محدد على الإطلاق في هذه الحالة؟ أليس هذا خيال؟ أو ربما تنشأ بشكل عشوائي ارتباطات غير مستقرة بين الصوت واللون؟ هل من الممكن أن تكون الوصلات الصوتية نتيجة لآليات مرتبة بدقة فائقة لإدراك الأفراد؟ تم تقديم إجابات مختلفة على هذه الأسئلة ، لكنهم اتفقوا في أغلب الأحيان على أن ارتباط "صوت الكلام - اللون" هو ظاهرة فردية بحتة نادرة. العلم الحديث يتعرف على الظاهرة على أنها موجودة فقط عندما يتم ملاحظتها مباشرة ، أو تتجلى بشكل متكرر في التجارب ، أو يتم حسابها بدقة. علاوة على ذلك ، على أي حال ، تظل الكلمة الأخيرة مع الممارسة: من الضروري أن تعمل الظاهرة بشكل ملحوظ أو أن يتم اكتشاف آثار عملها. ولكن عندما يتعلق الأمر بالنفسية البشرية ، يبدو كل شيء مختلفًا. في هذا المجال ، يخترق العلم ، كما هو الحال في منطقة "نزهة على جانب الطريق" ، نادرًا وبصعوبة حتى الآن ، وبعد أن يتغلغل ، يتعثر في "دمى ممتلئة" غير مفهومة لا يمكنه فتحها بأدواته. غالبًا ما لا تُلاحظ الظواهر النفسية بشكل مباشر ، وأحيانًا تظهر في التجارب ، وأحيانًا لا تظهر ، ويصعب حسابها ، وآثار عملها غير محددة وغير ثابتة وغير منتظمة. خاصة في مجال اللاوعي. دعنا نقول الحدس. يمكن للجميع أن يتذكروا الحالات التي ، كما يبدو لنا ، تم اتخاذ القرار الصحيح أو الفعل الصحيح لنا عن طريق الحدس. علاوة على ذلك ، كما اتضح في عملية العمل على الذكاء الاصطناعي ، يتخذ الشخص الذي يواجه مواقف صعبة قرارًا ليس عن طريق الفرز بين جميع الخيارات الممكنة ، ولكن من خلال الكشف عن مجريات الأمور ، وبلا وعي ، يجد بشكل حدسي المسار الصحيح. لكن من ناحية أخرى ، غالبًا ما يفشل الحدس. كيف نفهم عندما يهمس الحدس بالحل الصحيح لنا ، وعندما يدفعنا بمهارة إلى طريق مسدود؟ هذا هو الحال مع المراسلات ذات الألوان الصوتية. إذا كانوا موجودين ، فمن على حق - أ. رامبو أم أ. بيلي؟ من هو الحدس الصحيح؟ فكرة التجارب بسيطة: يتم تسجيل ردود فعل العديد من الأشخاص على حافز معين ، ثم تتبع المعالجة الإحصائية للمادة المستلمة من أجل تحديد الاتجاهات الرئيسية في التفاعلات. تتنوع تقنية التسجيل: إما يتم تقديم الموضوعات بأصوات الكلام - يحتاجون إلى اختيار الألوان لهم ، أو يتم تقديمهم ببطاقات ملونة مختلفة - يحتاجون إلى كتابة الأصوات عليها ، أو يتم تكليفهم بمهمة اصطفاف الأصوات حسب اللون ، على سبيل المثال ، من "الأكثر احمرارًا" إلى "الأحمر الأقل" ، و "الأزرق الأكثر" إلى "الأزرق الأقل" ، إلخ. أظهرت العديد من هذه التجارب مع الآلاف من المخبرين أن الغالبية العظمى من الأشخاص يلونون على الأقل حروف العلة بكل تأكيد. الآراء مُجمعة بشكل خاص فيما يتعلق بالحروف المتحركة الثلاثة - A ، E ، I. يُطلق على الصوت والحرف (الحرف الصوتي) A دائمًا اسم أحمر ، ومن الواضح أن E أخضر ، وأنا بالتأكيد أزرق. يعتبر الجميع أن الحرف الصوتي O خفيف ومشرق ، ولكن على الرغم من أن معظم الأشخاص يسمونه باللون الأصفر ، إلا أن الإجابات لا تزال شائعة جدًا: "أبيض". اتضح أنه مشمس. لاحظ أن اللغويين يعتبرون حروف العلة A و O و E و I هي العناصر الأساسية والأساسية لجهاز الكلام البشري والأهم في جميع اللغات. ويعتبر الفيزيائيون أن الألوان المقابلة لهذه الحروف المتحركة هي الألوان الرئيسية ، لأن مجموعاتها تعطي كل الألوان والظلال الأخرى. هذا هو ما يستخدمه التصوير الفوتوغرافي الملون والتلفزيون الملون. أليس من المستغرب أن تكون مطابقة الألوان الرئيسية في اللغة هي الأكثر وضوحًا؟ من الواضح أن "الحدس الجماعي" للناس يتجلى هنا: الترتيب اللوني للعالم ينعكس في ترتيب ألوان اللغة. غالبًا ما توجد أسماء الألوان الرئيسية في الكلام ، والأصوات O و A و E و I هي الأكثر شيوعًا بين أحرف العلة. وبين أسماء الألوان الأساسية وهذه الحروف المتحركة ، بدورها ، هناك ارتباط: اسم لون معين يحتوي على صوت "ملون" مماثل ، ويحتل المكانة الأكثر أهمية في الكلمة - موضع الصدمة: أحمر ، أزرق. تحتوي الحروف المتحركة المتبقية على تلوين خفيف ، بالإضافة إلى الألوان المرتبطة بها ، علاوة على ذلك ، يمكن تتبع هذا الاتصال بشكل أقل وضوحًا - هناك تباين أكبر في آراء الموضوعات. لذلك ، U - يرتبط بظلال داكنة من اللون الأزرق: الأزرق الداكن والأزرق الداكن والأزرق الداكن والأخضر والأرجواني الداكن. يرتبط الحرف الصوتي Yu أيضًا بظلال من اللون الأزرق ، ولكن مع ظلال فاتحة: أزرق ، أرجواني فاتح. يتصرف حرف الصوت Y بشكل مثير للاهتمام. في التهجئة ، إنه مشابه لـ E ، وفي الصوت لـ O. ومن حيث اللون ، فهو يقع بالتأكيد تمامًا بين O الأصفر والقنفذ الأخضر ، حوالي نصف الأشخاص يسمونه أصفر ، والنصف يسميها خضراء. إذاً يو لونه أصفر-أخضر فاتح. لكنني تقريبًا لا أختلف في اللون عن A ، إلا أنه يُنظر إليه على أنه أفتح وأكثر إشراقًا. أما بالنسبة لـ Y ، فلا يجب أن نتحدث هنا عن اللون ، بل بالأحرى عن خاصية الضوء. إذا كانت O هي الحرف الصوتي للضوء ، فإن Y هي الحرف الصوتي للظلام والظلام. إنها الأغمق من بين جميع أحرف العلة ، ويعطيها الأشخاص بالإجماع أحلك الخصائص - بني غامق ، أسود. من الغريب أن الإدراك ، بالمعنى الدقيق للكلمة ، للصوت الساكن Y قد تأثر بشكل واضح بالشكل الرسومي للحرف Y ، الذي ينقل هذا الصوت. أدى التشابه بين Y و I إلى تقييمات مماثلة للألوان - يُنظر إلى Y على أنها حرف صوتي أزرق ، على الرغم من أنه أقل يقينًا من I كان لا بد من استبعاد الحرف E من التحليل. على الرغم من أنه ينقل نفس الصوت تقريبًا ، والذي يتم إرساله في معظم الحالات بواسطة الحرف E ، إلا أن حرف الصوت الأخضر E لا يظهر وفقًا لإجابات الأشخاص: يختلف شكل الحرف. وبشكل عام ، لا يوجد لون محدد مرتبط بـ E. ونظرًا لأن الحرف E نادر جدًا في النصوص (أقل كثيرًا من جميع أحرف العلة الأخرى) ، فقد تقرر عدم أخذها في الاعتبار عند إجراء مزيد من التحليل للنصوص. بالطبع ، ليست كل مراسلات الألوان الصوتية ثابتة بشكل متساوٍ في العقل الباطن. هناك أشخاص أظهروا في جميع التجارب نتائج واضحة وموحدة تتوافق مع "الرأي الجماعي" لجميع المستجيبين ، وهناك أيضًا أولئك الذين تكون إجاباتهم في تجارب مختلفة متناقضة وغير مستقرة ولا يمكن تتبع أي تلوين محدد للأصوات من خلالهم. الإجابات. حسنًا ، حسنًا ، لأن الأشخاص المكفوفين بالألوان لا يرون لون الأشياء ، لكن هذا لا يعني أن تلوين الأشياء غير موجود. من المهم أن تقوم معظم الموضوعات ككل بشكل متسق وموحد إلى حد ما بتأسيس روابط محددة تمامًا بين الصوت واللون ، على الرغم من عدم وعي أحد بذلك تقريبًا. نتائج التجربة على مراسلات الألوان الصوتية | الحروف الصوتية | الألوان | | ق | | | و | أحمر سميك | | | أنا | أحمر فاتح | | حول | أصفر فاتح أو أبيض | | ه | أخضر | | Ё | أصفر-أخضر | | و | أزرق | | ال | مزرق | | في | أزرق غامق ، أزرق غامق - أخضر ، | | | | أرجواني داكن | | | يو | مزرق | | S | بني غامق أو أسود | | إذا كان هناك تطابق بين أصوات الكلام وألوان معينة ، حتى في العقل الباطن ، فيجب أن يعبروا عن أنفسهم في مكان ما ، ويجب أن يعمل لون الصوت بطريقة ما في الكلام. وربما ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري البحث عن مظاهر هالات الألوان الصوتية في الشعر: حيث يكون جانب الصوت مهمًا بشكل خاص. يمكن أن يلعب تأثير لون الصوت دوره في الحالة التي يتم فيها إنشاء صورة ملونة معينة في القصيدة ، ويجب أن يدعم نمط حرف العلة الخاص بالآية ، "إلقاء الضوء" على هذه الصورة بأصوات اللون المقابل. إذا كان الأمر كذلك ، فمن الطبيعي أن نتوقع أنه عند وصف ، على سبيل المثال ، الكائنات والظواهر الحمراء ، سيتم التأكيد على دور الأحمر A و Z في النص ؛ تحدث في كثير من الأحيان أكثر من المعتاد ، خاصة في المواقف الأكثر أهمية والأكثر وضوحًا (على سبيل المثال ، الطبول). سيكون وصف شيء أزرق مصحوبًا بحقن اللون الأزرق I ، U ، Yu ؛ أخضر - عن طريق حقن E ، E ، إلخ. بمجرد اختبار هذه الفرضية ، بدأت لعبة حية من هالات الألوان الصوتية للغة الشعرية بالظهور في الحسابات الإحصائية الجافة ، مدهشة في عدم توقعها وتنوعها وتوافقها الدقيق مع المعنى المفاهيمي والبنية التعبيرية-التصويرية العامة للغة الشعرية. يعمل. أحكم لنفسك. أ. بلوك له قصيدة كتبها تحت انطباع لوحة ف.فاسنيتسوف "جامايون ، الطائر النبوي". تنقل القصيدة حول النبوءات الهائلة التلوين المأساوي للصورة - اللون الأرجواني الداكن لعمليات الإعدام والحرائق والدم. على مساحات المياه اللامتناهية الملبس الأرجواني عند غروب الشمس ...... يبث نير التتار الأشرار ، وتذاع سلسلة من الإعدامات الدموية وجبان ، ومجاعة ، ونار ، قوة خسيس ، موت الحق ...... .. والأشياء تبدو صحيحة شفاه ملطخة بالدم! .. إذا كانت الفرضية الأولية صحيحة ، فيصوت حرف نسيج القصيدة ، أحمر أ ، أنا و يجب أن تحدث U ، Y القاتمة ، القاتمة أكثر مما ينبغي وفقًا للقاعدة. أليس كذلك؟ نظرًا لأن كل من مشكلة لون الصوت نفسه وتحليل القصائد من وجهة النظر هذه هي بالفعل غير عادية للغاية ، فإن مجرد التأكيد على أن هذا هو الحال بالفعل لن يكون كافياً بالتأكيد. رد الفعل المعتاد لأي شخص يسمع عن soundcolor في الشعر هو: "لا يمكن أن يكون!" وغالبًا ما ينظرون إلى حسابات الآلة بثقة سرية في خدعة قذرة. لذلك ، سوف نصف بإيجاز على الأقل طريقة تحليل الكمبيوتر لهذه القصائد وغيرها ، والتي سيتم مناقشتها هنا. في نص القصيدة (بما في ذلك العنوان) ، يتم حساب عدد الأحرف الصوتية العشرة المدرجة في الجدول. لمراعاة الدور الخاص لحروف العلة المجهدة ، يتم مضاعفتها عند العد. نظرًا لأن Yo و I و Yu و Y مرتبطة فقط بظلال الألوان الأساسية ، ولأنها أيضًا نادرة نسبيًا ، فليس لها معنى مستقل في الصورة ذات الألوان الصوتية للآية. لذلك ، يتم إضافتهم إلى حروف العلة الرئيسية. نظرًا لأن الحرف الصوتي Y يتحول إلى لونين ، يتم تقسيم رقمه بالتساوي بين O و E. يتم التعبير عن اللون الأزرق Y بشكل ضعيف ، لذلك يتم تقليل عدد Y بمقدار النصف ثم يتم إضافته إلى I. عدد الكل يتم أيضًا حساب الحروف مع مضاعفة الضغط (القيمة N). ثم يتم تحديد حصة (تردد) كل حرف متحرك في نص القصيدة () ووحدات مدى الاهتزازات للنص المحدد: من الطبيعي ومدى اختلافها تمامًا: لون الصوت في القصيدة "Gamayun ، الطائر النبوي "| أحرف صوتية | ن | | | | Z | اللون | | О + 0.5Ё | 28 | 0.089 | 0.126 | 0.019 | -1.95 | | | أ + ي | 50 | 0.159 | 0.116 | 0.018 | 2.39 | أحمر | | Е + 0.5Ё | 31 | 0.098 | 0.102 | 0.017 | -0.24 | | | I + 0.5Y | 20.5 | 0.065 | 0.077 | 0.015 | -0.80 | | | U + يو | 16 | 0.051 | 0.040 | 0.011 | 1.00 | مظلم | | | | | | | | الأزرق والأخضر | | | | | | | | ال | | S | 11 | 0.035 | 0.024 | 0.009 | 1.22 | أسود ، | | | | | | | | بني | | | | | | | | | | مجموع الحروف الصوتية في القصيدة 315 | | | | | | | | | | | | | | | | كما ترون ، فإن الأصوات A و Z في الكلام العادي يجب أن تقابل 116 لكل ألف ، وفي القصيدة يوجد الكثير منهم (). مع مثل هذا الانحراف المحدد (0.159 - 0.116 = 0.044) يتجاوز الانحراف العشوائي بمقدار 2.39 مرة ، أي أنه بالكاد يمكن أن يكون عشوائيًا. هذا يعني أن الشاعر يضخ بشكل حدسي اللون الأحمر A و Z ، ويزودهم في كثير من الأحيان بأوضاع الصدمة (يبث عددًا من عمليات الإعدام الدموية). والثاني الذي يتجاوز القاعدة هو Y ، مما يعطي النغمة الحمراء صوتًا كئيبًا ومأساويًا. أخيرًا ، تضيف U (أيضًا مع زيادة التردد على القاعدة) ظلال زرقاء داكنة وخضراء أرجوانية إلى الصورة ذات الألوان الصوتية. تردد جميع أحرف العلة الأخرى أقل من المعتاد. إذا قمنا الآن بتصوير مسرحية الحروف المتحركة السائدة في القصيدة بالألوان ، فسنحصل على صورة باللون الأحمر القرمزي والأسود والأزرق ، في بعض الأماكن باللون الأخضر الداكن. وهذا هو مخطط ألوان لوحة ف.فاسنيتسوف. لا يسع المرء إلا أن يندهش من مدى دقة موهبة الشاعر التي دفعته إلى اختيار الأصوات السائدة وتناسبها. تمت "قراءة" العديد من القصائد على الكمبيوتر بهذه الطريقة. بالنسبة لبعضهم ، يتم إعطاء القيم الإجمالية (Z) في الجدول العام بحيث يمكنك التأكد من أن مراسلات الصوت واللون المكتشفة ليست مفارقة إحصائية ، وليست مصادفة عشوائية للأرقام. يتم تمييز الترددات الزائدة الكبيرة بالخط العريض. في العمود الثامن الأخير ، يتم تقديم تفسير اللون للنتائج. Zvukotsvet في الشعر | قصائد | صوت الحروف والقيم | | | | | | اللون | | | | | | | | | | | | O + 0.5 | A + I | E + 0.5E | I + 0.5Y | Y + Y | S | | | | يو | | | | | | | | | | | | | | | | | الكسندر بلوك | | | | | | | | | | | | | | | | | | "جامايون ، طائر | -1.95 | 2.39 | -0.24 | -0.80 | 1.00 | 1.22 | أحمر داكن ، | | نبوي" | | | | | | | مظلم | | | | | | | | | الأزرق والأخضر | | | | | | | | | | | | سيرجي يسينين | | | | | | | | | "مرفوض | 1.00 | -0.33 | 0.82 | 0.20 | -1.00 | -0.17 | أصفر ، | | بستان | | | | | | أخضر | | ذهبي ..." | | | | | | | | | "لم يتم نسجها | -0.75 | 1.56 | -0.40 | -2.00 | 2.70 | 0.35 | أحمر ، | | ضوء بحيرة القرمزي | | | | | | | داكن | | فجر ..." | | | | | | | الأزرق والأخضر | | | "هواء | -2.57 | 0.69 | -0.23 | 1.18 | 0.00 | 0.00 | أزرق | | شفاف و | | | | | | | | أزرق" | | | | | | | | | "أخضر | -0.56 | -2.00 | 1.36 | -0.92 | 1.22 | -0.29 | أخضر ، | | تصفيفة الشعر ، | | | | | داكن | | بناتي | | | | | | أزرق-أخضر | | الصدر ... "| | | | | | | | | | | | | | | | | | Arseny | | | | | | | | | تاركوفسكي | | | | | | | | | "قبل | 3.47 | 1.93 | -1.43 | -0.83 | -3.33 | 0.14 | أصفر ، | | الأوراق المتساقطة" | | | | | | | أحمر | | مقطع فيديو | 2.80 | 1.21 | -1.25 | -1.29 | -2.22 | -0.50 | أصفر | | | | | | | | | | | المقطع الثاني | 1.65 | -1.20 | -1.43 | 1.88 | -0.28 | 2.71 | الأزرق الداكن | | | | | | | | | | مقطع | III | 0. 45 | 2.27 | 0.43 | -1.84 | -1.72 | -0.43 | أحمر | | | | | | | | | | | "ثدي" | -0.68 | 0.17 | 0.29 | 1.33 | -0.55 | 0.11 | أزرق | | | | | | | | | | | "ليلك أنت ، | 0.29 | -1.94 | 0.40 | 0.08 | 0.40 | -0.12 | أزرق-أخضر | | أرجواني" | | | | | | | | | "مطر" | 0.27 | -1.80 | 0.36 | 0.50 | 1.78 | 1.57 | داكن | | | | | | | | | الأزرق والأخضر | | | "بيتر | -0.21 | 0.50 | -1.47 | 0.13 | 0.45 | 2.33 | أسود ، | | عمليات الإعدام" | | | | | | | قرمزي | | "سامحني | 1.93 | 0.14 | -1.92 | -0.82 | 1.25 | 0.00 | أصفر ، | | لي فنسنت | | | | | | أزرق غامق | | فان جوخ" | | | | | | | | | | | | | | | | | | ا. فوزنيسينسكي | | | | | | | | | | | | | | | | | | "زهرة الذرة | -1.50 | -1.13 | 1.38 | 4.14 | -0.60 | 0.25 | أزرق ، | | شاغال" | | | | | | | مخضر | | | "حريق في | 0.17 | 2.08 | -4.36 | 1.80 | -0.29 | 0.33 | أحمر ، أزرق | | معماري" | | | | | | | | | "ليلاك" موسكو | -3.09 | -0.08 | 2.50 | -0.75 | 2.70 | -2.60 | أزرق-أخضر | | - وارسو "| | | | | | | |" تنقية "| 3.14 | -0.71 | -0.85 | -2.73 | 4.36 | -1.83 | أزرق داكن ، | | | | | | | | أبيض-أصفر | ذلك يُرى بوضوح مدى دقة استخدام S. ثني البستان الذهبي ... "- اللون السائد أصفر ، مخضر قليلاً." ضوء الفجر القرمزي غطى البحيرة ... "- الأصوات تخلق نطاقًا كثيفًا من الأحمر والأزرق الداكن." الهواء شفاف والأزرق ... "- لون الصوت أزرق ، وردي قليلاً." تسريحة شعر خضراء ، ثدي بناتي ... "- أخضر وأخضر داكن مع سلسلة من الألوان الزرقاء. كما يقولون ، التعليقات لا لزوم لها. نعم ، يمكن للشعراء أن يقولوا عن أنفسهم بكلمات أ. فوزنيسينسكي: "نرى الصوت". إنهم يرونه حقًا بالعين الداخلية للموهبة ، ويشعرون بهالة قزحية اللون ويشعلون قوس قزح في قصائده ، بينما يكشف الكمبيوتر عن الألوان المخفية في النص الصور ، مما يدل على أنه قادر على التقاط هذه الميزة المذهلة للخطاب الشعري. وفقًا لكتاب أ. جورافليف "حوار مع جهاز كمبيوتر". "الحرس الشاب" ، 1987.

صوت ، اسم. ما يسمع تدركه الأذن. اهتزازات عالية التردد للهواء أو وسط آخر

صوت ، اسم. نفس الصوت

صوت ، اسم. لينغو. عنصر واضح في الكلام البشري المنطوق

القاموس التوضيحي لأوشاكوف

الصوت ، الصوت ، م 1. حركة تذبذبية سريعة لجزيئات الهواء أو وسط آخر ، يدركها جهاز السمع (الجسدي). || كل شيء ناتج عن الحركة ، تذبذب شيء ما. و تتصورها الأذن ، كل ما يسبب الإحساس السمعي. الأصوات الصوتية. صوت الأغنية. صوت البيانو. صوت قبلة. صوت الخطوات. الصوت الرتيب لقطرات المطر. أصوات الفرح مؤلمة بالنسبة لي. ليرمونتوف. أصوات السعال. 2. نغمة ذات ارتفاع معين ، على عكس الضوضاء (الموسيقى). صوت الموسيقى. تتكون جاما من 8 أصوات بسيطة. 3. توضيح عنصر الكلام المنطوق (لغوي). تاريخ أصوات اللغة الروسية. تناوب الصوت. قم بتغيير الصوت "o" إلى "a". الصوت فارغ - عن شيء ما ، خالي من أي محتوى ، أي معنى. في أوروبا الرأسمالية ، أصبحت الحرية والمساواة والأخوة عبارات فارغة. لا صوت - عن الصمت التام. اتصل به ، لكنه لا يصدر أي صوت.

قاموس دال التوضيحي

الصوت ، م.كل ما تسمعه الأذن ، يأتي إلى الأذن. | قديم القمامة والخردة الحجرية والقمامة. لِصَوْتٍ ، لِصَوْتٍ ، لِإِجْرَاءِ ، لِإِجْرَاءِ قَعْدَةٍ ، صَوْتٍ ، رَنِينْ. هذا البيانو يبدو جيدًا بشكل خاص. صوت في التثبيت. كان الوتر يُدوي ، يُدوي ، فقط يُدوي ، يُدوي ويُصمت ، لم يُدْوى. سيظل الصوت. بدت متعبة مني. صوت cf. الدولة حسب vb. الصوت المرتبط بالصوت. اهتزازات صوتية ، موجات. مدوي ، مدوي ، مرتفع ، رنان ، رنان ، صاخب. الصوت الدولة الرنانة ، أو ملك الأسلم. قانون الصوت ، والمعرفة السليمة ، وعلم الصوت cf. علم الصوتيات ، علم الأصوات ، جزء من الفيزياء. مقياس الصوت عبارة عن مقذوف لقياس الأصوات أو عدد اهتزازات جسم ما. جودة الصوت cf. تأكل ، قم بضبط الأصوات. Onomatopoeia cf. فعل شخص يقلد أي أصوات: تشابه كلمة ، كلام ، لهجة ، صوت مع صوت آخر. رعد ، طقطقة ، صفير ، كلمات صوتية. اتفاق سليم cf. الانسجام والتوافق والتناغم المتبادل للأصوات.

القاموس التوضيحي الحديث

صوت ، موجات مرنة تنتشر في الغازات والسوائل والمواد الصلبة وتتصورها أذن الإنسان والحيوان. يسمع الشخص صوتًا بترددات من 16 هرتز إلى 20 كيلوهرتز. يسمى الصوت بترددات تصل إلى 16 هرتز بالموجات فوق الصوتية 2 104-109 هرتز - الموجات فوق الصوتية ، و109-1013 هرتز - فوق الصوت. يسمى علم الصوت الصوتيات.

صوت ، اسم. ما يسمع تدركه الأذن. اهتزازات عالية التردد للهواء أو وسط آخر

صوت ، اسم. نفس الصوت

صوت ، اسم. لينغو. عنصر واضح في الكلام البشري المنطوق