Sladkov) "ملخص" عرض تربوي على أساس الإدراك البصري للنص "ما هي الفراغات؟" (بحسب ن. سلادكوف) "ما هي تجاويف الجزء الرئيسي

ملخص درس اللغة الروسية للصف الثالث.

موضوع الدرس : عرض تربوي يعتمد على الإدراك البصري للنص "ما هي الفراغات؟" (بحسب ن. سلادكوف) أهداف الدرس: 1. لتكوين القدرة على العمل مع النص ، وتحديد فكرته الرئيسية ، وفكرته ، وبنيته ، وتقسيم النص إلى أجزاء ، وعنوانها وفقًا لنوع النص المنطقي. UUD: لتكوين القدرة على بناء نص وفقًا للسمات الهيكلية والتركيبية للنص المنطقي ، والقدرة على بناء أطروحة وخاتمة كمكونات هيكلية لنص تعليمي ، وربط الجمل باستخدام وسائل الاتصال المعجمية والنحوية.

أهداف الدرس : 1. المساهمة في تنمية القدرة على التحديد الدقيق للكلمات والتعبيرات والعبارات لكتابة النص. 2. العمل على تنمية خطاب الطلاب. 3. طور القدرة على إثبات وجهة نظرك من خلال تقديم الحجج والحقائق. 4. تنمية يقظة الطلاب الإملائية. 5. غرس حب الطبيعة الأصلية. 6. غرس حب القراءة وتنمية الفضول.

خلال الفصول.

1. لحظة تنظيمية.

 من يسمى منظم الغابة؟ (الذئب. نقار الخشب)  خمن اللغز: إنه يرتدي طريقة العمل - بشكل مريح ، ببساطة ، ببراعة. يرتدي قبعة قرمزية ومتنافرة بشكل عام. (نقار الخشب)  ماذا تعرف عن نقار الخشب؟ (يمكن رؤية نقار الخشب على جذوع الأشجار في غابة ومنتزه. نقار الخشب كله متنوع - أبيض وأسود ، وهناك "غطاء" أحمر على رأسه. نقار الخشب صغير في مكانته - أكبر من زرزور .)  ما الذي يوجد غالبًا في جذع الشجرة بعد عمل نقار الخشب؟ (أجوف.)  يبني نقار الخشب أعشاشهم في تجاويف الأشجار الجافة ، وعادة ما يقومون بتفريغ هذه التجاويف بأنفسهم. وتتغير "شققهم" كل عام. والقديم يشغله مستأجرون جدد ، لكن ليس نقار الخشب. من؟ (السناجب. طيور أخرى.)  ستتعرف على بقية سكان "الشقق" اليوم في الدرس.

2. تحديد موضوع الدرس.

 الآن سنقوم بإعداد وكتابة العرض التقديمي. لماذا نتعلم كتابة المقالات؟ (أن تكون قادرًا على نقل محتوى ما تم قراءته كتابةً. لتعلم شيء جديد.)

 سنكتب العرض بناءً على قصة نيكولاي إيفانوفيتش سلادكوف.  ما أعمال هذا الكاتب هل قرأت؟ ("أسرار الغابة." "Bear Hill." "Night Hunters." "Purr." "الأرنب اليائس") / يوجد على السبورة معرض لكتب ن. سلادكوف. /

 ولد نيكولاي سلادكوف في موسكو ، لكنه نشأ وعاش طوال حياته في سان بطرسبرج. عندما كان صبيًا ، كان يعمل في دائرة من علماء الطبيعة الشباب في معهد علم الحيوان ، الذي رعته فيتالي بيانكي. أصبح فيتالي فالنتينوفيتش معلمًا ومعلمًا وصديقًا لسلادكوف. طوبوغرافيًا من حيث المهنة ، سار سلادكوف على طول طرق الحرب الوطنية العظمى وخدم في الجيش بعد الحرب. ظهر كتابه الأول The Silver Tail عام 1953. منذ ذلك الحين ، تم نشر العديد من حكاياته وقصصه الخيالية عن الطبيعة. تحتوي العديد من كتب ن. سلادكوف على صوره الفوتوغرافية - صور الجمال الاستثنائي لأبطاله: الأفاعي ، الفراشات ، الدببة ، النمور ، النمل ... كل ساكن في العالم الطبيعي جميل بطريقته الخاصة: سلادكوف يعرف كيف يراها.

 نصنا يسمى "ما هي الفراغات؟"

3. التعرف على النص. / نصوص مطبوعة على المكاتب. / النص يقرأ من قبل المعلم.

ما هي الأجوف؟

ن. سلادكوف.

 ما هي الكلمات التي لم تكن واضحة؟ (دايت ، بومة)  من يعرف أو يستطيع أن يشرح معنى هذه الكلمات؟ (البومة هي طائر ليلي فريسة تشبه البومة.)  ينام - يقضي الليل والنهار - يقضي النهار.

/ يعرض المعلم الرسوم التوضيحية لبومة ونقار الخشب والسنجاب والسمك ، مضرب./

4. إعادة قراءة النص بصوت عالٍ من قبل الطلاب. محادثة المحتوى.

 ماذا يقول هذا النص؟ (حول الأجوف.)  ما هو موضوع النص؟ (هناك تجاويف مختلفة في الغابة).  ما نوع النص الذي تصنفه على أنه هذه القصة؟ (منطق النص.)  اثبت ذلك. (يحتوي هذا النص على أطروحة ، وإثبات ، وخاتمة).  ماذا تعني كلمة "أطروحة"؟ (هذه فكرة تحتاج إلى إثبات).  اقرأ أطروحة هذا النص. (كل تجويف في الغابة هو لغز. يمكن للمتتبع الماهر تمييز ساكن أجوف باتباع المسارات).  هذه هي الأطروحة التي يجب أن نثبتها. اقرأ الدليل. (توجد غرف نوم مجوفة. تقضي السناجب ونقار الخشب الليل فيها. تقضي البومة النهار في جوف ، وفي الليل تطير للصيد. هناك مخازن مجوفة. يخفي السنجاب الجوز فيها. ويضع سمور في المحمية فأر الخشب. هناك غرف نوم مجوفة. ينام الخفاش في الجوف طوال فصل الشتاء. إنها تسبت رأسًا على عقب. لا يأكل ولا يشرب طوال الشتاء).

 ما هي أنواع التجاويف المذكورة؟ (غرف مجوفة ، غرف تخزين مجوفة ، غرف نوم مجوفة.) اقرأ الخاتمة لهذا النص. (كم عدد الأجوف ، الكثير من الألغاز.)  انتبه - الخاتمة تتوافق مع الموضوع والعنوان والفكرة الرئيسية.  في أي نوع تعتقد أن النص مكتوب؟ (هذه هي قصة.)

5. تقسيم النص إلى أجزاء ووضع خطة.  هل هذا النص مقسم إلى أجزاء؟ (لا.)

 ما هو عدد الأجزاء التي يمكن تقسيم النص بأكمله؟ (في ثلاثة أجزاء.)  غالبًا ما تتكون نصوص الاستدلال من ثلاث فقرات.  كيف ستكتب كل جزء؟ (من الخط الأحمر).  ما هو الجزء الأول حول؟ (كل تجويف في الغابة هو لغز. يمكن للمتعقب الماهر أن يميز ساكنًا جوفاء من خلال المسارات. هذه أطروحة. مقدمة.)

/ يسجل المعلم إجابات الأطفال على السبورة. /

 ما هو الجزء الثاني عن؟ (هذا هو الجزء الرئيسي. إثبات.) اقرأ الدليل الأول. (توجد غرف نوم مجوفة. تقضي السناجب ونقار الخشب الليل فيها. تقضي البومة النهار في الجوف ، وتطير للصيد ليلاً).  حدد موضوعًا. (غرف مجوفة.)  من يقضي الليل في الدوسر؟ (السناجب ونقار الخشب.)   كيف نسمي الدليل الأول؟ (غرف مجوفة.)  اقرأ الدليل الثاني. (هناك مخازن مجوفة. السنجاب يخفي المكسرات فيها. الدلق يضع فأر الغابة في المحمية).  تحديد موضوعها. (مخازن جوفاء.)  من يرتب المخازن في التجاويف؟ (السنجاب والسمك).  ماذا نسمي الدليل الثاني؟ (مخازن جوفاء.)  اقرأ الدليل الثالث. (توجد غرف نوم مجوفة. تنام الخفافيش في جوف طوال الشتاء. تسبت رأسًا على عقب. لا تأكل أو تشرب طوال الشتاء.)  ما هو موضوع هذا الجزء؟ (غرف مجوفة.)  من ينام رأسًا على عقب طوال الشتاء؟ (مضرب.)  ماذا نسمي الدليل الثالث؟ (غرف مجوفة.)  ما هو الجزء الثالث حول؟ (هذه هي النتيجة. الاستنتاج).  يشير وجود الإخراج إلى اكتمال النص.  ما هو الجزء الأكبر؟ (الجزء الثاني هو الإثبات).

/ ظهرت خطة عرض على السبورة. /

الخطة: 1. مقدمة. 2. الجسم الرئيسي: 1) غرف مجوفة. 2) مخازن جوفاء. 3) غرف نوم جوفاء. 3 - الخلاصة.

 كم مرة ستبدأ الكتابة من الخط الأحمر في النص؟ (ثلاث مرات.)

6. فيزكولتمينوتكا.

7. التحليل اللغوي للنص. (تحليل النص)

 اقرأ الجملة الأولى. (كل تجويف في الغابة هو لغز).

 اختر مرادفًا لكلمة "كل". (أي ، أي.)

 لماذا هذه الكلمة مطلوبة في الجملة؟ (كان هناك العديد من التجاويف في الغابة ، لكنها كلها مختلفة).

 ما هي الكلمة التي تشير إلى المكان الذي يقع فيه الحدث؟ (في الغابة.)

 ما هو الدور الذي تلعبه كلمة "الغموض" في الجملة؟ (لإبقائنا مهتمين.)

 اقرأ الجملة الثانية. (يمكن للمتتبع الماهر التمييز بين ساكن أجوف باتباع المسارات).

 ابحث عن مرادف لكلمة "ماهر". (ذوي الخبرة.)

 ما هي الكلمة التي يمكن أن تحل محل كلمة "تعقب"؟ (محبي الطبيعة).

 إلى ماذا تشير كلمة "جوفاء"؟ (يسكن بعض أجوف.)

 اقرأ الجملة الثالثة. (توجد غرف نوم مجوفة).

 اختر مرادفًا لكلمة "هي". (يأكل.)

 ومن يمضي نهارهم فيها؟ (بُومَة.)

 لماذا يدعو ن. سلادكوف مخازن مجوفة أخرى؟ (الحيوانات تخزن الطعام فيها).

 اختر مرادفًا لكلمة إخفاء. (طيات. يغطي من أعين المتطفلين.)

 ولماذا تسمى الأجوف غرف النوم؟ (غرفة النوم هي مكان للنوم. بعض الحيوانات تدخل في سبات شتوي).

 ما الفعل الذي يمكن أن يحل محل عبارة "السبات"؟ (إسبات.)

 اقرأ الجملة الأخيرة. (كم عدد الأجوف ، الكثير من الألغاز.)

 ما هي الكلمة التي تتكرر في الجملتين الأولى والأخيرة؟ ("أُحجِيَّة".)

 لماذا تعتقد؟ (عادة ما تكون الأطروحة هي نفسها الاستنتاج. والنتيجة هي أطروحة مثبتة.)

 تحديد نوع اتصال الجمل في النص: سلسلة أم متوازية؟ (اتصال سلسلة.)

 اسم وسيلة الاتصال. (تكرار كلمة "أجوف" ، الضمير (فيها) ، هي).

 حق تماما. في النصوص ذات الصلة المتسلسلة ، يمكن أن تكون كلمات الربط مرادفات وضمائر وتكرار للكلمات.

 هل هناك كلمات ربط خاصة في النص بعد الأطروحة وبعد البرهان: "سنثبت ذلك" ، "بلا شك" ، "لأن" ، "بهذه الطريقة" ، "أولاً" وغيرها؟ (لا.)

 يمين. هنا ترتبط أجزاء الحجة بالمعنى وبمساعدة التنغيم.

8. الإعداد الإملائي.

 من أجل كتابة نص العرض بدون أخطاء ، نتذكر تهجئة بعض الهجاء.

/ الكلمات من النص مكتوبة على السبورة ، مقسمة إلى مجموعات. /

 بأي مبدأ يتم دمج الكلمات ذات التهجئات المفقودة في العمود الأول؟ (كلمات ذات حرف متحرك غير مضغوط يمكن التحقق منه عن طريق الضغط).

 لنقم بتسمية كلمات الاختبار وإدخال الأحرف المفقودة ، وعند الضرورة ، افتح الأقواس. نحن نعمل "على طول السلسلة" على السبورة.

/ يتناوب التلاميذ في الذهاب إلى السبورة ، وإدخال التهجئة المفقودة بالطباشير الأحمر ، موضحًا ذلك. /

 ما هو حكم الكلمات في العمود الثاني؟ (الحروف الساكنة المزدوجة.)

 قم بتسمية كلمات الاختبار واملأ الأحرف المفقودة. نواصل العمل على طول السلسلة.

 ما حكم التقى الكلمات في العمود الثالث؟ (تهجئة الكلمات بحروف الهسهسة الساكنة.)

 أدخل الأحرف المفقودة عند الحاجة.

/ يواصل الأطفال العمل "على طول السلسلة" على السبورة. /

 ما القاعدة التي توحد كلمات العمود الرابع؟ (أفعال إملائية.)

 اشرح كيف تتم كتابة هذه الأفعال.

/ يذهب الأطفال "على طول السلسلة" إلى اللوحة. /

 ما هي الأسئلة الأخرى التي لديك؟

/ في نهاية العمل الكلمات مغلقة. /

9. اكتب نص العرض.

اقرأ النص مرة أخرى لنفسك.

أغلق أوراق النص. اكتبه.

/ يكتب الطلاب النص بأنفسهم ، بدون مسودة.

10. الواجب المنزلي.

في المنزل ، ستحتاج إلى كتابة مقال تفكير حول موضوع "لو كنت مدرسًا ..."

11. ملخص الدرس.

يا رفاق ، ماذا تعلمتم في درس اللغة الروسية اليوم؟ (تعلم كتابة ملخص.)

ما نوع النص الذي عملت به؟ (لقد عملنا مع نص التفكير.)

(ج) ل ... سو زاجا ... حسنًا ... محرك الهاتف (الموالي)

(وفقًا لـ) التالي ... سأمنحك إقامة ليلية ... كي بومة ... (مرة واحدة) التخمينات

l ... الغيوم ... أنظر ... الفأر ... (على) يستلقي

ز ... ل ... عواء (حول) زابا ... ليلة ... يو (لا) تأكل

بارد ... السبات ... كو (لا) الشرب

ما هي الأجوف؟

كل فراغ في الغابة هو لغز. سيكشف المتعقب الماهر عن المسكن المجوف باتباع المسارات. هناك غرف نوم مجوفة. تقضي السناجب ونقار الخشب الليل فيها. تقضي البومة النهار في جوف ، وفي الليل تطير للصيد. توجد مخازن جوفاء. السنجاب يخفي المكسرات فيها. سيضع الدلق فأر الغابة في المحمية. هناك غرف نوم مجوفة. ينام الخفاش في الجوف طوال فصل الشتاء. إنها تسبت رأسًا على عقب. طوال الشتاء لا يأكل أو يشرب أي شيء. كم جوفاء ، الكثير من الألغاز.

ن. سلادكوف.

ما هي الأجوف؟

ن. سلادكوف.

_____________________________________________________________________________

ما هي الأجوف؟

ن. سلادكوف.

_____________________________________________________________________________

ما هي الأجوف؟

ن. سلادكوف.

(بحسب آي سلادكوف)

مهام

حدد فكرة النص. أعمل خطة. اكتب عرضًا تفصيليًا وأثبت كتابةً أن لديك نصًا منطقيًا أمامك.

الإجابات

كم جوفاء ، الكثير من الألغاز. يخطط.

I. مقدمة.
ثانيًا. الجزء الرئيسي:
غرف مجوفة. مخازن جوفاء. غرف نوم جوفاء. ثالثا. خاتمة.

أمامنا نص تفكير ، لأنه يحتوي على أطروحة وحجج ونتائج. الجملة الأولى هي الأطروحة. ثم هناك ثلاث حجج: غرف نوم مجوفة ، غرف تخزين مجوفة ، غرف نوم مجوفة. الجملة الأخيرة هي نتيجة طبيعية تتوافق مع فكرة النص: "كم عدد الفراغات ، الكثير من الألغاز" ؛.

L. L. Strakhova "تصريحات للطلاب الأصغر سنًا". نصائح حول نظرية وممارسة كتابة المقالات. نصوص وخطط العروض التقديمية مع إنجاز المهام الإبداعية.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب لنفسك ( حساب) Google وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

بيان ما هي البيوت من الدرجة الثانية "مدرسة روسيا" مدرس المدرسة الابتدائية ميرونيوكوفا إلينا نيكولايفنا بتروبافلوفسك - كامتشاتسكي ماو "المدرسة الثانوية رقم 36"

يرتدي ملابس العمل - مريح ، بسيط ، ذكي. يرتدي قبعة قرمزية ومتنافرة بشكل عام. هذا الطائر مجرد كنز ، غابة منظمة. إنه سعيد باختيار جميع الآفات الموجودة تحت اللحاء.

ما هي البيوت؟ كل فراغ في الغابة هو لغزا. يمكن للمتتبع الماهر اكتشاف ساكن أجوف باتباع المسارات.

هناك أجوف - منازل المساكن. تقضي السناجب ونقار الخشب الليل فيها.

تقضي البومة النهار في جوف ، وفي الليل تطير للصيد.

هناك تجاويف - مخازن. السنجاب يخفي المكسرات فيها. سيضع الدلق فأر الغابة في المحمية.

هناك تجاويف - غرف نوم. ينام الخفاش في الجوف طوال فصل الشتاء. إنها تسبت رأسًا على عقب. كل الشتاء لا يأكل ولا يشرب.

كم عدد التجاويف في الغابة ، الكثير من الألغاز.

ما هي البيوت؟ أجوف - تجاويف مستودعات - تجاويف مخازن - غرف نوم كم عدد التجاويف في الغابة ، الكثير ....

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

الموضوع: فئة البيئة: 3 "أ" الموضوع: "ما نوع الصناعة" الأهداف: إدخال الصناعة كفرع من الاقتصاد. النتائج المخطط لها: الشخصية: تشكيل ...

نص

1 عمل اختبار شامل الصف 2 ما هي التجاويف؟ كل فراغ في الغابة هو لغزا. سيكشف المتعقب الماهر عن المسكن المجوف باتباع المسارات. هناك غرف نوم مجوفة. تقضي السناجب ونقار الخشب الليل فيها. تقضي البومة النهار في جوف ، وفي الليل تطير للصيد. توجد مخازن جوفاء. السنجاب يخفي المكسرات فيها. سيضع الدلق فأر الغابة في المحمية. خلال النهار ، يأكل السنجاب 36 حبة جوز ، ويستخرج نقار الخشب ما يصل إلى 600 قطعة من اليرقات ويأكلها. الدلق يأكل سبعة قوارض في اليوم ، والبومة تصطاد وتأكل فأرين في اليوم. هناك غرف نوم مجوفة. ينام الخفاش في الجوف طوال فصل الشتاء. إنها تسبت رأسًا على عقب. طوال الشتاء لا يأكل أو يشرب أي شيء. كم جوفاء ، الكثير من الألغاز.

2 الخيار الأول الاسم الأخير ، الاسم الأول المدرسة الصف الجزء الرئيسي حاول إكمال جميع المهام في هذا الجزء. افعلها بالترتيب. اقرأ النص. المهمة 1. من هو مذكور في الفقرة الثالثة من النص؟ إجابة. يتحدث عن. المهمة 2. ابحث في النص عن إجابة السؤال: "كيف أجوف السنجاب؟" اكتب هذه الجملة. تحقق من إدخالك وصححه إذا لزم الأمر. المهمة ابحث في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على عمل الكائن. الكتابة بها. 2. اكتشف في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على شيء ما. الكتابة بها. المهمة ابحث عن أسماء الطيور واكتبها من النص. _ 2. ضع خط تحت حروف الحروف الساكنة الناعمة في الكلمات المكتوبة. المهمة 5. قام السنجاب بتخزين 65 حبة من الجوز و 28 فطرًا لفصل الشتاء. 1. اكتب سؤال المشكلة ، إذا تم حلها على النحو التالي: = _

3 عد واكتب الإجابة: 2. كم عدد عيش الغراب أقل من عدد المكسرات التي استخدمها مخزون السنجاب؟ اكتب التعبير واحسب قيمته: المهمة 6. حدد بأيقونة أي حيوان له متوسط عمر أكبر من الخفاش ، ولكن أقل من البومة. أ ب ج د هـ 60 شهرًا 96 شهرًا 80 شهر 92 شهرًا 72 شهر

يمكن إكمال 4 مهام الجزء الإضافي 7 10 بأي ترتيب. حاول إكمال ثلاث مهام على الأقل. المهمة 7. املأ الجدول باستخدام البيانات النصية. حيوان بومة مارتن نقار الخشب السنجاب كمية الطعام في اليوم من هو في المقام الأول من حيث كمية الطعام التي يتم تناولها يوميًا؟ ما هي الأماكن الأخرى؟ المهمة 8. أجب عن السؤال واشرح إجابتك بإيجاز. أي الحيوانات المدرجة في النص يخزنها لفصل الشتاء؟ المهمة 9. لا توجد أشياء صغيرة في الحفاظ على الطبيعة. ماذا تفعل لانقاذ الطبيعة؟ المهمة 10. اكتب ماذا تعني كلمة "جوفاء"؟ _

5 الخيار 2 الاسم الأخير ، الاسم الأول المدرسة الصف الجزء الرئيسي حاول إكمال جميع المهام في هذا الجزء. افعلها بالترتيب. اقرأ النص. المهمة 1. من هو مذكور في الفقرة الخامسة من النص؟ إجابة. يتحدث عن المهمة 2. ابحث في النص عن إجابة السؤال: "كيف يستخدم الدلق الفراغ؟" اكتب هذه الجملة. تحقق من إدخالك وصححه إذا لزم الأمر. المهمة ابحث في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على عمل الكائن. الكتابة بها. 2. اكتشف في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على شيء ما. الكتابة بها. المهمة ابحث عن أسماء الحيوانات واكتبها من النص. _ 2. ضع خط تحت حروف الحروف الساكنة الناعمة في الكلمات المكتوبة. المهمة 5. قام السنجاب بتخزين 48 حبة جوز و 26 عيش الغراب. 1. اكتب سؤال المشكلة ، إذا تم حلها على النحو التالي: =

6 عد واكتب الإجابة: 2. كم عدد الفطر والجوز الذي خزنه السنجاب إجمالاً؟ اكتب التعبير واحسب قيمته: المهمة 6. ضع علامة على أي حيوان له متوسط عمر أطول من الدلق ولكن أقل من نقار الخشب بأيقونة. أ ب ج د هـ 60 شهرًا 96 شهرًا 80 شهر 92 شهرًا 72 شهر

7 مهام اختيارية 7 10 يمكن إكمالها بأي ترتيب. حاول إكمال ثلاث مهام على الأقل. المهمة 7. املأ الجدول باستخدام البيانات النصية. حيوان بومة مارتن نقار الخشب السنجاب كمية الطعام في اليوم من هو في المقام الأول من حيث كمية الطعام التي يتم تناولها يوميًا؟ ما هي الأماكن الأخرى؟ المهمة 8. أجب عن السؤال واشرح إجابتك بإيجاز. أي الحيوانات المذكورة في النص لا يخزن الشتاء؟ أعطني مثال. المهمة 9. لا توجد أشياء صغيرة في الحفاظ على الطبيعة. ماذا تفعل لانقاذ الطبيعة؟ المهمة 10. اكتب ماذا تعني كلمة "عرين"؟

8 الخيار 3 اسم العائلة ، الاسم الأول المدرسة الصف الجزء الرئيسي حاول إكمال جميع المهام في هذا الجزء. افعلها بالترتيب. اقرأ النص. المهمة 1. من هو مذكور في الفقرة الثانية من النص؟ إجابة. يتحدث عن المهمة 2. ابحث في النص عن إجابة السؤال: "كيف يقضي الخفاش الشتاء؟" اكتب هذه الجملة. تحقق من إدخالك وصححه إذا لزم الأمر. المهمة ابحث في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على عمل الكائن. اكتبها .. 2. ابحث في الجملة التي كتبت فيها كلمة تدل على شيء ما. اكتبها .. مهمة ابحث واكتب اسمين من الحيوانات من النص. الحيوانات: الطيور:

9 2. ضع خط تحت حروف الحروف الساكنة الناعمة في الكلمات المكتوبة. المهمة 5. قام السنجاب بتخزين 57 حبة جوز و 14 عيش الغراب. 1. اكتب سؤال المشكلة إذا تم حلها على النحو التالي: = عد واكتب الإجابة: 2. كم عدد المكسرات التي خزنها السنجاب أكثر من الفطر؟ اكتب التعبير واحسب قيمته: المهمة 6. ضع علامة بأيقونة على أي حيوان له طول جسم أكبر من طول خفاش ، ولكن أقل من طول جسم بومة. أ ب ج د هـ ٢٨ سم ٢٤ سم ٤٦ سم ٢٥ سم ١٣ سم

10 تكليفات اختيارية 7 10 يمكن إكمالها بأي ترتيب. حاول إكمال ثلاث مهام على الأقل. المهمة 7. املأ الجدول باستخدام البيانات النصية. حيوان بومة مارتن نقار الخشب السنجاب كمية الطعام في اليوم من هو في المقام الأول من حيث كمية الطعام التي يتم تناولها يوميًا؟ ما هي الأماكن الأخرى؟ المهمة 8. أجب عن السؤال واشرح إجابتك بإيجاز. اكتب أي الحيوانات في النص لا يأكل أو يشرب أي شيء طوال فصل الشتاء؟ أعطني مثال. المهمة 9. لا توجد أشياء صغيرة في الحفاظ على الطبيعة. ماذا تفعل لانقاذ الطبيعة؟ المهمة 10. اكتب ماذا تعني كلمة "جحر"؟ _

11 الخيار الرابع الاسم الأخير ، الاسم الأول المدرسة الصف الجزء الرئيسي حاول إكمال جميع المهام في هذا الجزء. افعلها بالترتيب. اقرأ النص. المهمة 1. ماذا ورد في الفقرة الأولى من النص؟ إجابة. يتحدث عن. المهمة 2. ابحث في النص عن إجابة السؤال: "كيف تستخدم البومة الفراغ؟" اكتب هذه الجملة. تحقق من إدخالك وصححه إذا لزم الأمر. ابحث عن المهمة في الجملة التي كتبت فيها الكلمات التي تدل على عمل الكائن. اكتبها .. 4. اكتشف في الجملة أنك كتبت كلمة تدل على شيء ما. الكتابة بها. المهمة ابحث عن أسماء الحيوانات واكتبها من النص.

12 6. ضع خط تحت حروف الحروف الساكنة الناعمة في الكلمات المكتوبة. المهمة 5. قام السنجاب بتخزين 65 حبة من الجوز في الشتاء ، و 28 أقل من الفطر. 7. طرح سؤال على المشكلة بحيث يمكن حلها على خطوتين. حل وكتب الإجابة: المهمة 6. ضع علامة بأيقونة على أي حيوان يقل وزن جسمه عن سنجاب ، ولكنه أكثر من نقار الخشب. أ ب ج د هـ 300 جم 89 جم 920 جم 190 جم 78 جم

13 مهمة اختيارية 7 10 يمكن إتمامها بأي ترتيب. حاول إكمال ثلاث مهام على الأقل. المهمة 7. املأ الجدول باستخدام البيانات النصية. حيوان بومة مارتن نقار الخشب السنجاب كمية الطعام في اليوم من هو في المقام الأول من حيث كمية الطعام التي يتم تناولها يوميًا؟ ما هي الأماكن الأخرى؟ المهمة 8. حدد بسهم ما تأكله الحيوانات في الشتاء. المهمة 9. لا توجد أشياء صغيرة في الحفاظ على الطبيعة. ماذا تفعل لانقاذ الطبيعة؟ المهمة 10.

14- بيوت الحيوانات لها أسماء مختلفة. ماذا تعرف اسماء المساكن؟ يكتب. اختبار نهائي في الرياضيات في الصف الثاني 1. أوجد قيم التعابير< >= 32 رأس ملفوف مأخوذة من سرير واحد و 7 رؤوس أقل من الآخر. كم عدد رؤوس الملفوف المأخوذة من سريرين؟ 12 اكتب التعابير واحسب قيمها. مجموع العددين 36 و 40 العدد 82 يزداد بمقدار 6 الفرق بين العددين 57 و 30 العدد 68 ينقص بمقدار 5 كم يزيد الرقم 45 عن الرقم 38؟ 13 ارسم قطعة طولها 4 سم وضاعفها ثلاث مرات. ارسم المقطع الناتج. ارسم المقطع الناتج بمقدار 1 سم. إملاء التحكم النهائي في الدرجة 2 غطت سحابة منخفضة الشمس. هبت ريح شديدة. سقط العشب الناعم. تمايلت قمم الأشجار. أصبح الظلام في كل مكان. كانت هناك أمطار غزيرة. ضرب البرق الساطع الجزء العلوي من شجرة التنوب. وتساقطت أمطار غزيرة. كان يسقي الحقول والمروج. ولكن بعد ذلك زحفت سحابة ثقيلة وراء غابة بعيدة. ظهرت الشمس اللطيفة. لعبت شعاعها في قطرات المطر. يا له من شريط رائع معلق فوق القرية؟ نعم ، إنه قوس قزح!

15 كلمة للرجوع إليها: مهامه النحوية: 1. فوق الحرف الأخير من الكلمة الأولى ، أشر إلى الصوت الذي تدل عليه 2. ابحث في الكلمات ب. إذا كان يشير إلى صوت ساكن ناعم ، ضع دائرة حوله. إذا كان يتم الفصل ، فضع خطًا تحت. 3. في الجملة السابعة (Bright lightning.) ، ضع خط تحت الكلمات التي تبدأ بحرف متحرك 4. اعرض هيكل الكلمات: tops ، strong 5. ضع عنوانًا للنص ، مرر موضوعه (حول ماذا؟). 6. اكتب كلمة واحدة من النص مع أحرف العلة غير المضغوطة و i ؛ تعيين التحقق.

ما هي إجابات الصف الثاني المجوف >>> ما هي إجابات الصف الثاني المجوفات ما هي إجابات الصف الثاني؟ أي الحيوانات المدرجة في النص يخزنها لفصل الشتاء؟

تم الانتهاء من العمل بواسطة Date Chipmunk 9 في غابات التايغا على الواجهات الخضراء ، يمكنك مقابلة 17 حيوانًا صغيرًا تنعش الحياة البرية والصمت. هذه الحيوانات 26 سنجاب. هم رشيقون وحاذقون. حيوان

COMPLEX WORK CLASS 2 (نسخة تجريبية) في "الطوابق" العليا من الغابة ، يسكن العديد من السكان طبقات الغابة ، مثل أرضيات منزل كبير. الطبقة العليا هي مملكة الطيور. الوقواق طائر حذر يأكل فروي

اختبار نهائي شامل يعتمد على نص واحد للصف الثاني 2013 كيف اكتشفتني عاصفة رعدية في الغابة. 9 عندما كنت صغيراً ، أرسلوني إلى الغابة للحصول على 17 فطرًا. ذهبت إلى الغابة ، وقطفت الفطر

الصف الثاني اختبار الدخول 1 1. حل المشكلة: نمت 12 قيقبًا في المتنزه و 5 أقل من الزيزفون. كم عدد الزيزفون نمت في الحديقة؟ 2. اكتب نتائج الإجراءات: (6 + 5) -7 (10 + 8) -9 13- (4 + 6) (16-7) +2 3. ارسم واحدة

العمل الشامل النهائي للصف الثالث: النص لا يقتصر دور النحل الطنان على جمع الرحيق والحصول على العسل ، حيث يطعم النحل نسله ، لكن النحل لا يجعل احتياطي العسل لفصل الشتاء.

أكملت الوظيفة التاريخ الربيع إنه أبريل. تعبت من صمت الشتاء "الميت" ، استيقظت الطبيعة من النوم. نمت الأوراق الأولى على الأشجار. في الغابة ، لعبت ثلاثة سناجب حمراء بصوت عالٍ وتهور

اكتمل العمل بالتاريخ اقرأ النص في غابات التايغا على الواجهات الخضراء ، يمكنك مقابلة الحيوانات الصغيرة التي تبث الحياة في البرية والصمت. هذه الحيوانات سنجاب. هم رشيقون وحاذقون. يشبه الحيوان

في "الطوابق" العليا من الغابة ، يسكن العديد من السكان طبقات من الغابة ، مثل أرضيات منزل كبير. الطبقة العليا هي مملكة الطيور. الوقواق طائر سري وحذر. تعيش هذه الطيور بمفردها وتتغذى على الحشرات.

الاختبار النهائي الشامل للصف الثاني ابدأ بقراءة النص. بإشارة من المعلم ، ضع العصا بعد الكلمة التي قرأتها. اقرأ النص حتى النهاية. مكتب خدمات الغابات متقطع في

مفاتيح للتحقق من العمل المعقد النهائي ، نص الصف 3 "Sinichkin reserve" رموز الإجابات الصحيحة تقييم تفسير ملاحظة يتم تسجيل نتائج التحقق ، ولكن لا يتم تقييم التقنيات بالنقاط

السنجاب النصي من بين جميع القوارض لدينا ، ربما يكون السنجاب هو الحيوان الأكثر رعشة والقلق الذي يعيش في الغابات. تبدو السناجب مختلفة في الغابات المختلفة. يبلغ طول جسم الحيوانات البالغة 30 سم ووزنها من 200 جرام إلى كيلوجرام.

صديقي العزيز! أمامك وظيفة مثيرة للاهتمام وغير عادية. تحتاج إلى قراءة النص بعناية شديدة ، ثم المتابعة لإكمال المهام. يمكنك تدوين أي ملاحظات في النص من شأنها أن تساعد في حل

ميزانية البلدية مؤسسة تعليميةالمدرسة الثانوية 1 الامتحان الشامل النهائي الصف 1 جمعها: مدرس بوساكوفا أولغا ميخائيلوفنا مدرسة إبتدائية

UDC 37.01 LBC 74.202 L69 Loginova O. B. L69 إنجازاتي. العمل النهائي المعقد. الصف 2 / O. B. Loginova، S. G. Yakovleva؛ إد. O. B. Loginova. الطبعة الثانية. م: التعليم ، 2011. ص. :

مجموعة موضوعية من الألعاب التعليمية المدرسة عبر الإنترنت "تعلم بلعب" الخريف قم بقص الصور في الصفحة التالية ووضعها في الملعب فقط تلك التي تصور صور الخريف للتقطيع (حتى

03.02.2016 1. أداء بطاقة اللغة الروسية في دفتر ملاحظات 2. بطاقة رياضيات 3. قراءة أدبية طباعة ، قم بالعمل على أوراق مطبوعة بطاقة (روسية) 1. أدخل المفقود

أعمال التحكم المتكاملة النهائية. الدرجة 2 تطوير المؤلف الاسم الكامل المؤلف (المؤلفون): دانيلوفا إلينا فيتاليفنا ، مدرس ابتدائي ؛ Rysaeva Gulsina Gilfanovna ، مدرس ابتدائي

ضبط درس الإملاء 46 مهمة الدرس ، لتنفيذ حلها بتوجيه من المعلم ؛ التحقق من القدرة على كتابة نص باستخدام قواعد الكتابة المدروسة ، والتحقق مما هو مكتوب ، وتنفيذ القواعد

عمل الاختبار المتكامل للصف الثاني (نهاية العام): نص كم عدد الأطفال الذين لديهم أي شخص؟ 5 12 20 30 38 47 عادة ما يكون لدى معظم الحيوانات الكبيرة عدد قليل من الأطفال: عادة لا يزيد عدد الأطفال عن طفل واحد

مواد التحكم والقياس للشهادة المتوسطة مع اختبارات الشهادة في اللغة الروسية في الصفوف 2-4 مواد التصديق للصف الثاني: الإملاء الخلد أنا أسير في الغابة

اختبار شامل يعتمد على نص واحد السنجاب من الدرجة الثانية في نهاية الصيف ، عشت مع غابة في غابة عميقة. ذات مرة ، في حديقته الصغيرة ، رأيت قبعة عباد الشمس تتمايل من تلقاء نفسها.

الخيار 1 اسم العائلة ، الاسم الأول فئة المدرسة B. Burlak مشكلة في المقاصة ، بالقرب من الحفرة ، كان هناك ثعالبان يلعبان. ذهبت الأم للصيد في اليوم التاسع ، وكان الأطفال يمرحون دون إشراف. كانوا يطاردون بعضهم البعض ، يتقلبون على العشب.

عمل نهائي متكامل من الدرجة 3 (نسخة تجريبية) السنجاب هل رأيت سنجابًا في الغابة؟ كيف يقفزون بذكاء من فرع إلى فرع! بين الحين والآخر يومض ذيلها في غابة الغابة ، كما لو أنها تشاركها في لعبتها.

تفسيرات للنسخة التجريبية للعمل المتكامل في مذكرة التفاهم "المدرسة الثانوية 8" لدورة الصف الثاني. تهدف النسخة التجريبية إلى إعطاء فكرة عن هيكل قياس التحكم في المستقبل

تم تحريره بواسطة O. B. Loginova الإصدار الثالث 2011 UDC 37.01 LBC 74.202 L69 تم إنشاء سلسلة معايير الجيل الثاني في عام 2008 بواسطة Loginova O. B. L69 إنجازاتي. العمل النهائي المعقد. فئة 1

مؤسسة تعليمية بميزانية الدولة لمدينة موسكو "مدرسة سميت باسم. أ. بوروفيك "وحدة ما قبل المدرسة" بوليانكا "مشروع قصير المدى للمجموعة المتوسطة" بيري "" حيوانات الغابة "نوع المشروع: معرفي وإبداعي ،

مجمع FINAL COMPLEX WORK للصف الثالث وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي "الأشعث الثقيل" أكبر الدببة هو الدب القطبي ، وهو الأكبر والأكثر شهرة بين الحيوانات المفترسة الحديثة. طوله حوالي 3 أمتار ،

الخيار 1 المهمة 1 خذ قلم رصاص وابدأ في قراءة النص. بإشارة من المعلم ، ضع العصا بعد الكلمة التي قرأتها. اقرأ النص حتى النهاية. 9 19 29 39 51 60 71 81 9110011212123134

الاسم الأخير ، الاسم الأول ، مدخل الصف ، يعمل باللغة الروسية للصف الثاني ، المهمة 1. اقرأ الكلمات. ضع التشديد في الكلمات عند الضرورة. اكتب كلمة تتكون من ثلاثة مقاطع ، يقع الضغط عليها

اقرأ النص وقم بالمهام 1-9. أربع أمنيات. ركب ميتيا مزلجة من جبل جليدي وعلى الزلاجات في نهر متجمد. ركض الولد إلى المنزل متوردًا ، مبتهجًا وقال لوالده: - أوه ، كم هو ممتع في الشتاء!

الخيار 1 اسم العائلة ، الاسم الأول المدرسة الصف 3 الجزء الرئيسي حاول إكمال جميع المهام في هذا الجزء. افعلها بالترتيب. المهمة 1 اقرأ النص لنفسك أو بهدوء ، في ظل. 1. تحديد وكتابة الرئيسي

الشهادة المتوسطة (نسخة تجريبية) في اللغة الروسية الصف الثاني 2017/2018 ملاحظة تفسيرية للشهادة المتوسطة في اللغة الروسية لطلاب الصف الثاني

Shustrik 4 قطع الحطاب مرة الأشجار. 9 سقط سنجاب صغير من شجرة. 15 حملته وأعدته إلى المنزل ، وأعطيته 22 لبنًا. لكن الطفل لم يعرف كيف يشرب بمفرده. وقد ولدت للتو قطتنا Marquise 36

العمل المركب النهائي من الدرجة الأولى Tit 9 13 18 23 27 38 46 53 61 70 73 طائر صغير رشيق يطير من فرع إلى فرع في الحديقة. هي أصغر من عصفور. ظهرها رمادي ، وصدرها أصفر

ملحق لبرنامج التطوير العام الإضافي لتوجيه العلوم الطبيعية "الطبيعة والخيال" مواد التحكم للتقييم الحالي للطلاب 1 سنة من الدراسة الموضوع 1. ماذا

الضفدع تعيش مجموعة كبيرة ومتنوعة من الضفادع في جميع أنحاء العالم. الأكثر شيوعا هو الضفدع الأخضر. تفضل العيش في البحيرات والمستنقعات والمستنقعات والمستنقعات. خلال النهار تشمس الضفادع في الشمس. إذا لم يكن لديهم شيء

إملاء التحكم النهائي في اللغة الروسية للطلاب في الصف الأول Groza Misha له صديقان. يعيش الأولاد معًا. غالبًا ما يذهب الأطفال إلى الغابة. غابة في الغابة. هناك الكثير من الفطر هناك. غطت السحابة السماء. بدأت

الامتحان الأول حول إعادة ما درس في الصف الأول. سبتمبر EMC "مدرسة روسيا" للصف الثاني للغة الروسية الغرض: اختبار القدرة على العمل بشكل مستقل ، وصياغة جملة ، وكتابة الكلمات مع مجموعات

الدرجة 1-B (الاسم الأخير ، الاسم الأول) تاريخ الانتهاء من العمل: يناير 2017 أعمال التدريب المعقدة 2 "عطلة في الغابة". فئة 1. اقرأ النص وقم بالمهام. عطلة في الغابة السنة الجديدةشباب

العمل الشامل النهائي لطالب الصف الثاني كم عدد الأطفال الذين لديهم أي شخص؟ 5 في معظم الحيوانات الكبيرة ، الأطفال ، 12 ، كقاعدة عامة ، قليلون: عادة لا يزيد عن 20 واحد اثنين. لا يمكنهم إطعامهم بعد الآن.

الأرنب الأبيض. تعيش الأرانب البيضاء في التايغا ، والتي تتحول إلى اللون الأبيض في الشتاء (باستثناء أطراف الأذنين) ، والتي حصلوا على اسمهم. بالإضافة إلى التايغا ، تعيش الأرانب البرية في غابات التندرا والتندرا

الاسم الكامل رجال الغابة الأقوياء أحب أن أكون في الغابة أثناء أمطار عيش الغراب. يسقي الأرض مثل الدش الدافئ من خلال منخل جيد. ضباب مشبع بالبخار يطفو بين الأشجار. حفيف المطر. والفطر ينمو ، ينتفخ ، يسمن.

المؤسسة البلدية التعليمية "صالة الألعاب الرياضية S. IVANTEEVKA ، منطقة IVANTEEVSKY ، منطقة ساراتوف" IVANTEEVSKY MUNICIPAL DISTRICT من منطقة ساراتوف 113 413950 منطقة ساراتوف ،

مالك الحزين المذهل معروف على نطاق واسع في روسيا. من السهل التعرف عليها. هناك أنواع عديدة من مالك الحزين. هذا مالك الحزين رمادي ، أحمر ، ليلي ، أبيض ، مالك الحزين. مالك الحزين طائر كبير إلى حد ما.

اختبار نهائي شامل يعتمد على نص واحد للصف الأول لعام 2013. وقد تم تطوير مادة التحكم والقياس على أساس متطلبات معايير الجيل الثاني التربوي لـ

شهادة نهائية وسيطة عمل تشخيصي لمادة الفوقية لفئة الطالب MBOU "OOSH 7 st. منطقة بانيتسكايا كراسنوارميسكي بمنطقة ساراتوف "F.I. 2017 2018 العام الدراسي المهمة الأولى. ابدأ

العمل الشامل النهائي (نسخة تجريبية) لطالب الصف الأول التاريخ الخيار 1 الجزء الرئيسي المهمة 1 من وأين في عجلة من أمره للاختباء في الخريف يصبح الجو باردًا وباردًا جدًا! ولت الدبابير والذباب. توقف الطيران

سفينة. دعنا نذهب في نزهة على نهر الضفدع والدجاج والفأر والنمل والبق. - دعنا نسبح! قال الضفدع وقفز في الماء. قال الدجاج والفأر والنمل والخنفساء: "لا يمكننا السباحة".

وزارة التعليم والعلوم في منطقة سامارا SAEI DPO معهد سامارا للدراسات المتقدمة وإعادة تدريب العاملين التربويين العمل النهائي حول موضوع "سكان الغابات" في الدورة التدريبية "التحديث

اختبار تعليم القراءة والكتابة للربع الأول 1. تحديد عدد الجمل في النص. اكتبه كرقم. نمت قيقب طويل بالقرب من المنزل. طارت الغربان. جلسوا على أغصان شجرة القيقب. تمايلت الفروع. 2. اكتب

مثال عمل التحقق الإداري النهائي الموضوع: اللغة الروسية EMC "مدرسة روسيا" الفئة: 1 نوع التحكم: إملاء التحكم التواريخ: أبريل المستوى الأساسي. الوقت: 40 دقيقة

مراقبة تطور النتائج المخططة من قبل الأطفال المعاقين بصريًا لدورة "الوقاية من اضطرابات الكتابة لدى الطلاب المعاقين بصريًا في الصف الأول" تتضمن مراقبة المحتوى البداية والحالية

عمل الاختبار في RUSSIAN LANGUAGE 4 CLASS Option 8 تعليمات لإكمال مهام الجزء 2 من عمل الاختبار يتم إعطاء 45 دقيقة لإكمال مهام الجزء 2 من عمل الاختبار باللغة الروسية. جزء

الواجب المنزلي لعطلة الربيع 1. N. Nosov. القصص. (باستثناء "دونو"). نقرأ ونستعد للاختبار على محتوى القصص ، ونحتفظ بـ "مذكرات القراء" بمساعدة أولياء الأمور. من لم يقرأ ف. دراغونسكي

الدرس "كيف تسبت الحيوانات البرية" الموضوع: "كيف تدخل الحيوانات البرية في السبات" الغرض: تكوين أفكار حول كيفية سبات الحيوانات المختلفة. المهام: تعليمية: التعرف على طريقة حياة بعض الحيوانات

تم تطوير مادة الضبط والقياس على أساس متطلبات معايير الجيل الثاني التعليمية لتقييم النتائج التعليمية في الصف الأول كاختبار نهائي. الغرض:

اختبار الرياضيات في الصف الثاني للعام الدراسي 2014/15 الخيار 1. 1. حل المشكلة: كان هناك 89 كجم من التفاح الأحمر والأصفر في المتجر. تم بيع 12 كجم من التفاح الأصفر و 18 كجم من التفاح الأحمر يوميًا. كم عدد

أكاديمية التعليم الروسية مواد تجريبية لطلاب الصف الرابع اللغة الروسية (الخيار 6 المدرسة ، الصف 4 ، الاسم واللقب واسم الطالب

شهادة متوسطة (اختبار) في اللغة الروسية لفصل الفصل للعام الدراسي 08-09 (اسم العائلة ، الاسم الأول) الإصدار التجريبي. حدد السطر الذي يتم فيه تسجيل الحروف الساكنة الصوتية المقترنة :) [b] ،

الكتلة 1. دراسة موطن كل كائن في مجموعة "الحيوانات البرية" I.1. فوكس تاسك I.1.1. ضع في اعتبارك موطن الثعلب. أرني أين يعيش الثعلب؟ مهمة ثقب الغابة I.1.2. اين يعيش الثعلب؟ يتصل

مؤسسة ما قبل المدرسة البلدية لمؤسسة ما قبل المدرسة من أجل روضة تنمية الطفل 426 ، الفئة الأولى ، ملخص شيلي درس مفتوحالخامس المجموعة الوسطى 7 في موضوع: "كيف تستعد الحيوانات لفصل الشتاء" من إعداد:

S. G. Batyreva اللغة الروسية مجموعة كبيرة من خيارات التدريب من المهام للتحضير للاختبار الشامل لروسيا الصف الرابع AST Moscow UDC 373: 811.161.1 BBC 74.268.1Rus B28 B28 Batyreva، Svetlana

Titmouse 9 13 18 23 27 38 46 53 60 69 73 طائر رشيق صغير يطير من فرع إلى فرع في الحديقة. هي أصغر من عصفور. ظهرها رمادي ، وصدرها أصفر ، وغطاء أسود من المخمل على رأسها.

نسخة توضيحية للتحكم وقياس المواد لتنفيذ الشهادة الوسيطة في شكل عمل معقد ، الفئة 2 1. وصف العمل المعقد 1.1. الغرض من العمل المعقد:

تم الانتهاء من العمل بواسطة تاريخ القنفذ 5 16 23 28 37 48 56 62 70 79 86 94 9410511181241331411515151616القنفذ - حيوان ليلي مفترس مقاسات صغيرة (طول

اختبار نهائي شامل للصف الأول من "مدرسة روسيا" EMC