Σύνοψη της οργάνωσης και διεξαγωγής του παιχνιδιού ρόλων "Cafe" στη μεσαία ομάδα. Παιχνίδι ρόλων «Children's Cafe» Παιχνίδι ρόλων «Children's Cafe» Σκοπός: Ολοκληρωμένη προσωπική ανάπτυξη. Το παιχνίδι εφευρέθηκε και δοκιμάστηκε από τα μεγαλύτερα παιδιά. παιχνίδι ρόλων και

Τατιάνα Πετρόφσκαγια

Περιεχόμενο προγράμματος:

Στόχος: Να διαμορφώσει τη δεξιότητα των παιδιών παίξτε ένα παιχνίδι ρόλων"Παιδικό καφενείο".

Καθήκοντα:

- Εκπαιδευτικός: Εδραίωση γνώσεων που αποκτήθηκαν προηγουμένως και διευρύνετε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με την εργασία των εργαζομένων καφενείο; να συνεχίσει να γνωρίζει τους κανόνες συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους·

- Εκπαιδευτικός: Να διαμορφώσει τη σωστή σχέση των παιδιών στην ομάδα, στο παιχνίδι. Καλλιεργήστε την καλή θέληση, την προθυμία να βοηθήσετε.

- Ανάπτυξη: να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα και την επιθυμία παίζωμε δικό τους σχεδιασμό, διεγείρουν τη δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών στο παιχνίδι.

Περιβάλλον θέματος-παιχνιδιού (εξοπλισμός): Σήματα με τις επιγραφές "Διαχειριστής", "Σερβιτόρος", "Ταμείος", "Μάγειρας", "Εμψυχωτής", "καλλιτέχνης ζωγραφικής προσώπου", "Μπάρμαν", ενότητα "Κουζίνα", ταμείο, στολή μάγειρα, σερβιτόρος, μπάρμαν, μοντέλα φρούτων και λαχανικών, κέικ από χαρτόνι, επιτραπέζια σκεύη μιας χρήσης, χαρτοπετσέτες.

Πρόοδος παιχνιδιού:

φροντιστής:

Παιδιά, δείτε πόσο όμορφη και έξυπνη είναι η Nastya. Nastya, πες μας τι είδους διακοπές έχεις σήμερα;

Nastya:

Σήμερα είναι τα γενέθλιά μου! Έγινα 7 χρονών!

φροντιστής:

Τα γενέθλια είναι μια πραγματική γιορτή. Πες μου, πού και πώς γιορτάζεις τα γενέθλιά σου; (απαντήσεις των παιδιών).

φροντιστής:

Μπράβο! Ας γιορτάσουμε σήμερα τα γενέθλιά μας παιδικό καφέ! Συμφωνείς? (απαντήσεις των παιδιών).

φροντιστής:

Πώς θα ονομαστεί το δικό μας καφενείο? Ας σκεφτούμε ένα όνομα! (Τα παιδιά αποφασίζουν ότι το "Thumbelina" θα ήταν καλό όνομα, γιατί έτσι λέγεται η ομάδα μας.

φροντιστής:

Ας θυμηθούμε ποιοι δουλεύουν καφενείο? (απαντήσεις των παιδιών).

φροντιστής:

Τι πρέπει να κάνει ένας σεφ; καφενείο? (απαντήσεις των παιδιών).

Τι είναι υπεύθυνος ο διαχειριστής; (απαντήσεις των παιδιών).

Ποια είναι τα καθήκοντα του σερβιτόρου και του μπάρμαν; (απαντήσεις των παιδιών).

Και επίσης μέσα καφενείοοι διοργανωτές των διακοπών μπορούν να εργαστούν, οι οποίοι διασκεδάζουν τα παιδιά, διοργανώνουν διάφορους διαγωνισμούς - αυτοί είναι εμψυχωτές.

Μοιράζουμε ρόλους, ντύνουμε αφιερώματα. ρούχα, επικολλήστε κονκάρδες.

φροντιστής:

Παιδιά, έχετε δει ποτέ πώς παιδικό καφέΥπάρχουν μάσκες ή ζωγραφιές στα πρόσωπα των παιδιών; (απαντήσεις των παιδιών). Πώς λέγεται αυτό το επάγγελμα; Αυτός είναι ένας καλλιτέχνης ακουαρέλας. (επανάληψη μετά τον δάσκαλο). Ο καλλιτέχνης face painting υποσχέθηκε να μας έρθει σήμερα!

Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πάμε στα δικά μας καφενείο.

Θαυματουργή μεταμόρφωση - «Κτυπήστε, ποδοπατήστε, γυρίστε και μπείτε καφενείο«Τουμπελίνα» βρες τον εαυτό σου!».

φροντιστής: Ξέρεις πώς να συμπεριφέρεσαι καφενείο? (απαντήσεις των παιδιών).

Ας πάρουμε τις θέσεις παιχνιδιού μας και ας ετοιμαστούμε για το παιχνίδι. Nastya, πήγαινε τους καλεσμένους σου καφενείο.

Διαχειριστής:

Γεια σας, καλώς ήρθατε στο δικό μας καφενείο. Πάρε ένα δωρεάν τραπέζι και θα σου στείλω έναν σερβιτόρο.

Επισκέπτες:

Ευχαριστώ (τα αγόρια βάζουν τα κορίτσια στο τραπέζι).

Σερβιτόρος:

Γεια σας, μενού παρακαλώ!.

Διαχειριστής:

Αγαπητοί επισκέπτες, στο μας καφενείομπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις υπηρεσίες ενός καλλιτέχνη ζωγραφικής προσώπου.

Παιδιά:

Ευχαριστώ!

Κατόπιν αιτήματος της δασκάλας, η μητέρα ενός από τα κορίτσια της ομάδας αναλαμβάνει το ρόλο ενός καλλιτέχνη ζωγραφικής προσώπου (νωρίτερα συζητήσαμε τη στιγμή της συμμετοχής της στο παιχνίδι μας).

Ο εμψυχωτής κατά τη διάρκεια μιας παύσης, κατά το μαγείρεμα των παραγγελθέντων πιάτων, οργανώνει ένα πρόγραμμα ψυχαγωγίας για επισκέπτες:

Στρογγυλός χορός για το αγόρι γενεθλίων?

Γρίφοι μαντεύοντας?

Σχεδιάζοντας μια κάρτα γενεθλίων.

Χορός κ.λπ.

Διαγωνισμός με μπάλες: Φανταστείτε ότι έχουμε έναν άγνωστο πλανήτη στα χέρια μας. Πρέπει να χρησιμοποιήσουμε δείκτες για να γεμίσουμε αυτόν τον πλανήτη με κατοίκους. Νικητής είναι αυτός του οποίου οι κάτοικοι αποδείχθηκαν πιο περίεργοι.

Ο σερβιτόρος στρώνει τραπέζι αυτή την ώρα και τα παιδιά παίρνουν τις θέσεις τους. (Λίγα λόγια για τους κανόνες σερβιρίσματος και τη δυνατότητα χρήσης μαχαιροπήρουνων).

Τα υποκατάστατα χρησιμοποιούνται για «κεράσματα».

Τα παιδιά συγχαίρουν τη Nastya, της δίνουν τις καρτ-ποστάλ.

Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά ζητούν τον λογαριασμό, πληρώνουν και ευχαριστούν το προσωπικό καφενείο.

συμπέρασμα:

Σας άρεσε πώς είμαστε σήμερα; έπαιζαν?

Τι σας άρεσε περισσότερο;

Πείτε στα παιδιά ότι προσπάθησαν - μπράβο! Ζητήστε να αφαιρέσετε τα χαρακτηριστικά για το παιχνίδι στις θέσεις τους.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Children's Cafe Teddy Bear"Γυμνάσιο MBOU Otradnenskaya Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Children's Cafe - Teddy Bear" (Για παιδιά της μεσαίας ομάδας) Προετοιμάστηκε από τον παιδαγωγό:.

Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Children's Cafe" (προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο)Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων «Παιδικό καφενείο» (προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο) Συνοδευτικά παιχνίδια: «Λεωφορείο», «Οικογένεια» Σκοπός: να σχηματίσω.

Έργο "Παιχνίδι, παιχνίδια". Παιχνίδι ρόλων με μικρά παιδιάΔιαβατήριο του παιδαγωγικού έργου Συγγραφείς και συμμετέχοντες του έργου: παιδιά της πρώτης νεανικής ομάδας, εκπαιδευτικοί της ομάδας, γονείς μαθητών. Ονομα.

Το έργο του παιχνιδιού ρόλων "Children's cafe Bear cub"ΕΡΓΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ «CHILDREN’S CAFE «BEAR» Προετοιμάστηκε από την παιδαγωγό: Timoshenko Elena Alekseevna.

Στόχος: Εκπαίδευση κοινωνικών και ηθικών ιδιοτήτων στο παιχνίδι ρόλων «Καφέ» Εργασίες: Να σχηματίσουν θετικές σχέσεις.

«Παιδικό καφενείο» περίληψη του παιχνιδιού ρόλων.

Σκοπός: να διαμορφωθεί στα παιδιά η ικανότητα να παίζουν το παιχνίδι ρόλων «Παιδικό Καφενείο».

Αναπτύξτε και εμπλουτίστε την πλοκή του παιχνιδιού στο "Children's Cafe".

Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία, την ικανότητα να αναπτύσσουν από κοινού το παιχνίδι, συντονίζοντας το δικό τους σχέδιο παιχνιδιού με τα σχέδια των συνομηλίκων τους.

Αναπτύξτε πρωτοβουλίες, οργανωτικές δεξιότητες, οδηγήστε στην ανεξάρτητη δημιουργία ιδεών παιχνιδιού.

Να σχηματίσουν την ικανότητα να διαπραγματεύονται, να σχεδιάζουν, να συζητούν τις ενέργειες όλων των παικτών.

Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι και σε δημόσιους χώρους.

Να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να προετοιμάζουν το περιβάλλον για το παιχνίδι, να επιλέγουν υποκατάστατα αντικείμενα και ιδιότητες.

Καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού προς άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων.

Γενικό οργανωτικό παιχνίδι "Waterman".

- Παιδαγωγός: Σήμερα έχουμε αυτούς που θα δουλέψουν και αυτούς που θα ξεκουραστούν. Ποιος θα εργαστεί; (Εγώ: μάγειρας, οδηγός, μαέστρος, σερβιτόροι, μηχανικός αυτοκινήτων κ.λπ.)

- Μπορείτε να κάνετε διακοπές για τη Lenochka όμορφη, νόστιμη, διασκεδαστική;

- Αγαπητοί εργάτες καφενείου, οδηγός, μηχανικός αυτοκινήτων, μαέστρος, πηγαίνετε να ετοιμαστείτε.

Ο δάσκαλος πλησιάζει την κομψή κούκλα.

- Lenochka, καλέστε το νηπιαγωγείο, καλέστε τους φίλους σας σε διακοπές σε ένα καφέ.

Κούκλα (παιχνίδι): «Θα τηλεφωνήσω», βάζει τη μπάρα στο αυτί της. - Σήμερα είναι τα γενέθλιά μου, σε προσκαλώ σε ένα καφέ για διακοπές. Ελάτε παρακαλώ".

φροντιστής

– Αγαπητοί γονείς, τα παιδιά είναι τώρα μέσα νηπιαγωγείο, και χτίζεις ένα σπίτι, ετοιμάσου για τις διακοπές. Όταν όλα γίνουν, πάρτε τα παιδιά από το νηπιαγωγείο, ντύστε τα και πάρτε το λεωφορείο για το καφενείο.

Παιδιά - υπάλληλοι καφενείου - φτιάχνουν κουζίνα, στρώνουν τραπέζια, φτιάχνουν εστίες, ετοιμάζουν πιάτα από υποκατάστατα, ετοιμάζουν μενού.

Παιδιά – γονείς – βάζουν στο σπίτι τους καθρέφτες, νιπτήρες. Μετά από αυτό, πηγαίνουν στο νηπιαγωγείο, μπορούν να βάλουν ομορφιά.

φροντιστής

- Γονείς, παιδιά σας περιμένουν, μην καθυστερείτε. Οδηγός και αγωγός, βεβαιωθείτε ότι το λεωφορείο είναι καθαρό και άνετο, μηχανικός αυτοκινήτων, δείτε αν το λεωφορείο είναι σε καλή κατάσταση λειτουργίας. (Τα παιδιά πλένουν τζάμια, σκουπίζουν το λεωφορείο που έφτιαξαν από παιδικές καρέκλες, φτιάχνουν τιμόνι, αντλούν λάστιχα, ρίχνουν βενζίνη κ.λπ.)

Στο νηπιαγωγείο η δασκάλα είναι δασκάλα και τα παιδιά σε ρόλο γονέων έρχονται για τις κούκλες.

- Πηγαίνεις κάπου? Η κόρη σου είπε ότι θα πήγαινε σε ένα καφέ; Σας εύχομαι να περνάτε καλά και να περνάτε καλά!

- Έχετε ετοιμάσει δώρα;

Πηγαίνουν με λεωφορείο.

Παιδαγωγός:

- Πήγαινε στο καφενείο. Ανησυχώ πολύ, θέλω να βγουν οι διακοπές. Πείτε μου, σας παρακαλώ, σερβιτόροι, πού είναι το μέρος του κοριτσιού γενεθλίων;

Βάλε την κούκλα Λένα σε μια καρέκλα στο κέντρο του καφέ για να μπορείς να χορεύεις τριγύρω (φραντζόλα).

- Ποιανού κόρη ή γιος θέλει να συγχαρεί τη Λένα;

Η μαμά προσκαλεί τους καλεσμένους στο τραπέζι με την κόρη της.

(Τα παιδιά-γονείς κρατούν κούκλες στα γόνατά τους. Οι σερβιτόροι προσφέρουν μενού, βάζουν πιάτα στο τραπέζι και λένε τα ονόματά τους.)

Παιδαγωγός:

- Το κορίτσι γενεθλίων θέλει να του δείξουν το παραμύθι "Γογγύλι". Ονομάστε τη μητέρα του κοριτσιού γενεθλίων, που θα δείξει. Οι επισκέπτες, παρακαλώ καθίστε στις καρέκλες έτσι ώστε να είναι άνετο να το κοιτάτε.

Τα παιδιά παίζουν το παραμύθι «Γογγύλι».

Παιδαγωγός:

- Είναι ήδη βράδυ. Είναι ώρα να φύγουμε, το καφενείο κλείνει.

Γενικό οργανωτικό παιχνίδι «Κύκλος-κύκλος».

Μιλήστε για το παιχνίδι με τα παιδιά.

Πιστεύετε ότι οι διακοπές ήταν διασκεδαστικές;
Τι δώρα έλαβε η Λένα;
Ήταν ωραίο να κάνεις δώρα στη Λένα;
Και τι πιστεύουν οι σερβιτόροι, καταφέρατε να δημιουργήσετε διακοπές για τη Lenochka;
Σας άρεσε να φιλοξενείτε επισκέπτες;
Τι έχουν ετοιμάσει οι σεφ;
Πώς ξέρετε αν άρεσαν τα πιάτα σας στους καλεσμένους σας;
Οι διακοπές αποδείχτηκαν διασκεδαστικές;
Θα θέλουν άλλοι επισκέπτες να έρθουν σε αυτό το καφέ;

Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Ένα ταξίδι στον κινηματογράφο" για παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Σκοπός: εμπέδωση γνώσεων για τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας, καλλιέργεια κουλτούρας συμπεριφοράς σε δημόσιους χώρους.
Καθήκοντα:
* για να σχηματίσετε την ικανότητα πλοήγησης στα οδικά σήματα.
* ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών.
*Διδάξτε ο ένας τον άλλον να είναι ευγενικός.
Προκαταρκτική εργασία: συζήτηση με παιδιά για το ταξίδι με τα μέσα μαζικής μεταφοράς. ανάγνωση μυθοπλασίας και εξέταση εικονογραφήσεων των S. Obraztsov, V. Berestov, Yu. Alyansky;
Εργασία λεξιλογίου: μαέστρος, ελεγκτής, ταμίας.
Εξοπλισμός: "χρήματα"; ένα λεωφορείο από καρέκλες, ένα τιμόνι, ένα καπάκι για τον οδηγό. τσάντα και εισιτήρια για τον μαέστρο. Μπουρνούζι, γυαλιά, καπάκι, φάρμακα για τον κτηνίατρο. Ταμείο, εισιτήρια κινηματογράφου. Αφίσα "Στη χώρα του Smesharikov" οδικές πινακίδες: «Στάση λεωφορείου», «Προσοχή παιδιά», «Σημ ιατρική φροντίδα», «Χώρος στάθμευσης», «Τηλέφωνο», «Διάβαση πεζών». Μουσική επιλογή ήχων.


Περίληψη του μαθήματος στο προπαρασκευαστική ομάδα"Αν…"
Στόχος. Αναπτύξτε τη φαντασία των παιδιών.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να ονειρευτούν: «Φανταστείτε τι θα γινόταν αν δεν υπήρχαν ... (τηλεόραση, ψυγείο, πλυντήριοκαι τα λοιπά.)".
Στόχος. Να διαμορφώσει την ικανότητα πλοήγησης στην ποικιλία των σύγχρονων ηλεκτρικών συσκευών και τον σκοπό τους.


«Διακοσμητικά ποντίκια και ποντίκια» περίληψη μαθημάτων για παιδιά 5-6 ετών.
Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να κοιτάζουν την εικόνα. περιγράφω εμφάνισηποντίκια και αρουραίοι? απαντήστε στις ερωτήσεις του εκπαιδευτικού σχετικά με το περιεχόμενο της εικόνας, επισημάνετε μέρη του σώματος, κάνετε τα πιο απλά συμπεράσματα. ανάπτυξη της ικανότητας σκέψης, παρατήρησης, περιέργειας. καλλιεργήστε την αγάπη για τα ζωντανά όντα.


Σύνοψη ενός παιχνιδιού ρόλων: γυρίσματα ταινίας
Πλοκή - παιχνίδι ρόλων: γυρίσματα της ταινίας "Kurochka Ryaba".
Σκοπός: να ενθαρρύνει τα παιδιά να κατανέμουν συλλογικά τους ρόλους, με βάση τις γνώσεις που αποκτήθηκαν και την προσωπική εμπειρία. να εδραιώσουν την ικανότητα να προσδιορίζουν τις πράξεις τους με λόγια. μάθουν να συνεργάζονται και να εργάζονται αρμονικά σε μια ομάδα, βασιζόμενοι ο ένας στον άλλο.
Πρόοδος παιχνιδιού.
Παιδαγωγός.
- Παιδιά, τώρα θα διαλέξουμε ένα παραμύθι και θα κάνουμε ταινία. Τι πιστεύετε, ποιο παραμύθι να διαλέξουμε;
Παιδιά.
Χρειαζόμαστε ένα παραμύθι που να ξέρουν όλα τα παιδιά.
- Θα ήθελα να είναι καλή η ιστορία.
- Θέλω μια αστεία ιστορία.
- Το παραμύθι για το κοτόπουλο Ryaba, που όλοι γνωρίζουν, θα κάνουμε μια ταινία γι 'αυτό.


Στόχοι:
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
Να αναπτύξουν συνεκτική ομιλία των παιδιών.
Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να χτίζουν σωστές προτάσεις όταν επαναλαμβάνουν
Να αναπτύξουν την ικανότητα των παιδιών να δίνουν προσοχή στα λάθη των άλλων παιδιών.
εκπαιδευτικά καθήκοντα.
Καλλιεργήστε μια κουλτούρα επικοινωνίας λόγου,
Να εκπαιδεύσει την ικανότητα των παιδιών να ακούν προσεκτικά τους συντρόφους τους.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη λογοτεχνία.
εργασίες λεξιλογίου.
ενεργοποίηση λεξικού,
Εμπλουτισμός λεξικού (φωλιά, λάσπη, Medvedushka)


Εργασίες λογισμικού.
1. Οπτικές εργασίες
Να αναπτύξει την καλλιτεχνική αντίληψη των τοπίων ζωγραφικής, ένα όραμα του περιεχομένου και των μέσων εκφραστικότητας της ζωγραφικής. χρωματικός συνδυασμός χειμωνιάτικης φύσης, που προκαλεί τις αντίστοιχες διαθέσεις, συνθετικές κατασκευές ζωγραφικής.
απεικονίζουν διαφορετικά δέντρα (παλιά, νεαρά λεπτά κυρτά)
2. Τεχνικά καθήκοντα
Ενισχύστε τις δεξιότητες σχεδίασης γκουάς
Για να εδραιωθεί η ικανότητα των παιδιών να χρησιμοποιούν ένα πινέλο για να σχεδιάζουν λεπτές γραμμές με ένα πινέλο.
3. Εκπαιδευτικά καθήκοντα
Να αναπτύξουν την αισθητική αντίληψη στα παιδιά, την ικανότητα να βρουν ένα θέμα για τη σχεδίαση ενός χειμερινού δάσους, το χρώμα του χιονιού, (χειμωνιάτικη μέρα, βράδυ, νύχτα)
Συνεχίστε να καλλιεργείτε στα παιδιά το ενδιαφέρον τους για τη φύση.
Καλλιεργήστε το σεβασμό για τη φύση.
Υλικά και εξοπλισμός
Αναπαραγωγές φωτογραφιών ζωγραφικής, χαρτί, φιμέ (μορφή τοπίου, πινέλα, διαφορετικό μέγεθος)., βάζα με νερό (ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών) Φύλλα λευκού χαρτιού (για τον δάσκαλο - για να δείξει το σχέδιο στα παιδιά)
προκαταρκτικές εργασίες
Παρατήρηση της φύσης το χειμώνα.


Περίληψη μαθημάτων για την προσχολική ηλικία.
Σκοπός: να επεκτείνει τις ιδέες σχετικά με τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης και της ανάπτυξης του πεύκου και της ερυθρελάτης. ομοιότητες και διαφορές; Δείξτε ποια ζώα, φυτά, μανιτάρια σχετίζονται με το πεύκο και την ερυθρελάτη. να διευρύνει την κατανόηση των σχέσεων στη φύση από τα παιδιά.
Καθήκοντα
Γενική αναπτυξιακή: εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών σχετικά με τα φυτά του δάσους-τούντρα. σχηματίζουν ιδέες για ομοιότητες και διαφορές ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙδέντρα? να συστηματοποιήσει τη γνώση σχετικά με ορισμένα χαρακτηριστικά της δομής των φυτών. αναπτύξτε τη φαντασία και τη λογική σκέψη: αναπτύξτε την ικανότητα να «μπείτε» στην εικόνα ενός φυτού (ενσυναίσθηση).
Ομιλία: ενεργοποιήστε λέξεις όπως «φυλλοβόλο», «κωνοφόρο», «αειθαλές», «κοψίματα πριονιού» στο παιδικό λεξικό.

Σβετλάνα Φουρστάκοβα
Σύνοψη ενός παιχνιδιού ρόλων στο μεσαία ομάδα"Καφενείο"

1. Καθήκοντα:

1. Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με την κοινωνική πραγματικότητα, μέσα από την εμπέδωση των ιδεών των παιδιών για επαγγέλματα: μάγειρας, σερβιτόρος, κομμωτής, ταμίας.

2. Εκπαιδεύστε τη συμμόρφωση στη διαδικασία Παιχνίδιαστοιχειώδεις κανόνες συμπεριφοράς.

3. Στη διαδικασία των παιχνιδιών, αναπτύξτε το ενδιαφέρον των παιδιών για το περιβάλλον, την παρατήρηση, την ομιλία, εμπλουτίστε το λεξιλόγιο.

4. Να σχηματίσουν ιδέες για τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς μεταξύ των παιδιών.

5. Να εμφυσήσει στα παιδιά το σεβασμό για τη δουλειά των ενηλίκων.

Παραγωγή χαρακτηριστικών - Παραγωγή ανδρεικέλων προϊόντων, μπισκότων, κέικ, πίτσας πλεγμένες από κλωστές και απορρίμματα.

Συλλογή κουτιών από - για γιαούρτι, γάλα, τυρί, καραμέλες.

Δημιουργία μενού, βιβλίων μαγειρικής.

Πλεκτές ποδιές, καπέλα.

Συλλογή από μπουκάλια σαμπουάν, κρέμες,

Ψεύτικα πιστολάκια μαλλιών, χτένες.

Φτιάχνοντας ένα βιβλίο με χτενίσματα.

Κερδίζοντας χρήματα, πιστωτικές κάρτες, επιταγές από χαρτί.

OD οπτικής δραστηριότητας.

Μοντελοποίηση γλυκών από πλαστελίνη.

Εφαρμογή για πίτσα.

Εμπλουτισμός με εντυπώσεις – Συζητήσεις για το θέμα «Ο διορισμός διαφόρων Καφενείο» ; «Ποιος εργάζεται μέσα Καφενείο» ; "Δουλειά του κουρέα"

κοιτάζοντας εικονογραφήσεις διαφόρων Καφενείο, ινστιτούτα αισθητικής,

Ανάγνωση μυθοπλασίας βιβλιογραφία:

"Θλίψη Φεντορίνο",

«Ο Γουίνι το Αρκουδάκι και τα πάντα, τα πάντα, τα πάντα...»

"Fly Tsokotukha"…

Διδακτικός Παιχνίδια: - "επαγγέλματα"

-"Τι επιπλέον;"

- «Ποιος χρειάζεται τι;»

- "Βρείτε ένα επιπλέον αντικείμενο;"

Εκπαιδευτικός Παιχνίδια:

- "Χτενίσματα για τις γιορτές"

- «Η μαμά πάει την κόρη της στο κομμωτήριο»

Προσκαλέστε γονείς με παιδιά να παρακολουθήσουν τη δουλειά ενός σερβιτόρου Καφενείο, στο κομμωτήριο της δουλειάς.

Ζητήστε από τους γονείς να φτιάξουν ένα κολάζ φωτογραφιών για το θέμα "Αγαπημένη Καφενείο» , "Αγαπημένο πιάτο της οικογένειάς μας"

Διαβάζοντας ποίηση G. Sapgir "Σάντουιτς",

V. Kudryavtseva "Τυροπιτάκια",

D. Polovnev "Καραμέλα"

Διδασκαλία τεχνικών παιχνιδιών

Μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε ένα σημειωματάριο και ένα στυλό.

Σκεπάστε το τραπεζομάντιλο και στρώστε το τραπέζι.

Τοποθετήστε πιάτα με ομοιώματα φαγητού σε ένα δίσκο και σερβίρετε.

Επιλέξτε σωστά τα παραγγελθέντα προϊόντα και απλώστε τα σε πιάτα.

Εξηγήστε στους επισκέπτες τους κανόνες συμπεριφοράς στο Καφενείο.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Στην προετοιμασία για παιχνίδι « Καφενείο» Ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει διαφορετικές περιστάσεις. Έτσι, μπορείτε να επωφεληθείτε από τις γιορτές που πλησιάζουν ή τα γενέθλια ενός από τα παιδιά ή μπορείτε απλά να χρειαστεί να προσφέρετε Καφενείοπου άνοιξε πρόσφατα. Σε οποιαδήποτε από αυτές τις περιπτώσεις, τα παιδιά πρέπει να καταλάβουν ότι η πεζοπορία μέσα καφενείοπου προκαλείται από την ανάγκη να περάσουμε καλά. Λέει ο δάσκαλος παιδιά: Παιδιά, άνοιξε καινούργιο κοντά Καφενείο, σας προτείνω να πάτε σε αυτό και να δείτε τι μαγειρεύουν εκεί. Στο δρόμο, μπορούμε να πάμε σε ένα σαλόνι ομορφιάς και να κάνουμε μοντέρνα χτενίσματα.

Παιδιά, ας καθορίσουμε το μέρος που θα έχουμε Καφενείο, σαλόνι ομορφιάς, για να μην ενοχλούν τα υπόλοιπα παιδιά.

Με τη βοήθεια πάγκου μοιράζουμε ρόλους: μάγειρας, σερβιτόρος, κομμωτής, ταμίας. Τώρα οι ήρωες φορούν τα κοστούμια τους και παίρνουν τις θέσεις τους.

Ακούγεται μια ανακοίνωση (πικ απ)«Προσοχή προσοχή. Καινούργιο στην πόλη μας Καφενείο"Μην με ξεχάσεις". Εδώ μπορείτε να παραγγείλετε διάφορες λιχουδιές.

Ο δάσκαλος οδηγεί τα παιδιά στο γεγονός ότι είναι απαραίτητο να πάρουν χρήματα, μοιράζει χρήματα (περιτυλίγματα).

Περαιτέρω ανάπτυξη Παιχνίδιαθα πρέπει να κατευθύνεται στη γραμμή της ενοποίησής του με άλλα οικόπεδα και συνδέσεις με αυτά.

ΣΕ καφενείοτους επισκέπτες υποδέχεται ένας πολύ ευγενικός σερβιτόρος (ένα παιδί, ένας έμπειρος σεφ στην κουζίνα (ένα από τα παιδιά).

Για να μην εξασθενίσει το ενδιαφέρον για το παιχνίδι, ο εκπαιδευτικός, για παράδειγμα, μπορεί να συμμετάσχει στο παιχνίδι ως Διαχειριστής, περαιτέρω ανάπτυξη Παιχνίδιαμπορεί να ακολουθήσει τη γραμμή αλλαγής προφίλ καφενείο(αυτή η πιτσαρία κ.λπ.)Ανάλογα με την περίσταση, ο παιδαγωγός θα πρέπει να υπενθυμίζει διακριτικά στα παιδιά τους κανόνες των επικοινωνιακών σχέσεων καφενείο.

Κατάληξη Παιχνίδια.

Η ανακοίνωση «Αγαπητοί πελάτες, μας Το καφενείο κλείνει. Σας ευχαριστούμε που επισκεφθήκατε καφενείο»

Παιδιά, μέσα το καφενείο τελείωσε από καραμέλα, τα πλάθουμε από πλαστελίνη.

Βαθμός Παιχνίδια.

Παιδιά, προσοχή, έχουμε πατατάκια με την εικόνα των λουλουδιών και των πεταλούδων. Σε όποιον άρεσε να παίζει take chips με πεταλούδες, σε όποιον δεν άρεσε, να πάρει μάρκες με λουλούδια. - Τι καλοί τύποι είστε!

Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός παιχνιδιού στον τομέα της εστίασης (καφέ, καντίνα, εστιατόριο κ.λπ.), το έργο περιγράφει τις ευκαιρίες ανάπτυξης του γνωστικού ενδιαφέροντος ενός παιδιού, να μάθει πώς να σχηματίζει την πλοκή του παιχνιδιού, να επικοινωνεί μεταξύ τους και χρησιμοποιήστε σωστά τους κανόνες εθιμοτυπίας. Μέσα από αυτό το έργο, το παιδί μαθαίνει να εντοπίζει ερωτήσεις, να βλέπει προβλήματα, να προβάλλει υποθέσεις και να βγάζει συμπεράσματα. Το έργο τονίζει ότι με τη βοήθεια θεματικών παιχνιδιών, το παιδί αναπτύσσει δημιουργική φαντασία, οργανωτικές δεξιότητες, μαθαίνει να διαπραγματεύεται, να σχεδιάζει και να συζητά τις ενέργειες όλων των συμμετεχόντων.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Το έργο του παιχνιδιού ρόλων "Children's Cafe".

Εργο: βραχυπρόθεσμα, ομάδα, παιχνίδι.

Η συνάφεια του έργου.

Το παιχνίδι ως κύρια δραστηριότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το κορυφαίο μέσο εκπαίδευσής τους. Είναι μέσα στο παιχνίδι που τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σχηματίζουν προσωπικούς σχηματισμούς απαραίτητους για περαιτέρω σχολική εκπαίδευση.

cheniya. Τα παιχνίδια ρόλων σάς επιτρέπουν να αναπτύξετε τις δημιουργικές ικανότητες των παιδιών, τη φαντασία και την τέχνη τους, σας διδάσκουν να συνηθίσετε την εικόνα ενός συγκεκριμένου ατόμου.

πιέζοντας, παίζοντας έναν συγκεκριμένο ρόλο, αναπτύσσεται με επιτυχία η προσωπικότητα του παιδιού, η διάνοια, η θέληση, η φαντασία και η κοινωνικότητά του. Αλλά το πιο σημαντικό, αυτή η δραστηριότητα

Η ύπαρξη γεννά την επιθυμία για αυτοπραγμάτωση, αυτοέκφραση. Παίζοντας διάφορες καταστάσεις ζωής, τα παιδιά μαθαίνουν να συμβιβάζονται, αποφεύγουν καταστάσεις σύγκρουσης, διατηρούν φιλική ατμόσφαιρα. Επιπλέον, το παιχνίδι είναι ένα αξιόπιστο διαγνωστικό εργαλείο για τη νοητική ανάπτυξη των παιδιών. Το παιχνίδι είναι μια γνήσια κοινωνική πρακτική του παιδιού, η πραγματική του ζωή στην κοινωνία των συνομηλίκων.

Στόχος : να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να παίζουν ένα παιχνίδι ρόλων

«Παιδικό Καφενείο».

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε και εμπλουτίστε την πλοκή του παιχνιδιού στο "Children's Cafe".

Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία, την ικανότητα να αναπτύσσουν από κοινού το παιχνίδι, συντονίζοντας το δικό τους σχέδιο παιχνιδιού με τα σχέδια των συνομηλίκων τους.

Να διαμορφώσει την ικανότητα να διαπραγματεύεται, να σχεδιάζει, να συζητά τις ενέργειες όλων των παικτών. Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι και σε δημόσιους χώρους.

Εργασία λεξιλογίου:συνεχίστε να εμπλουτίζετε το λεξικό με τύπους λεκτικής ευγένειας, ονόματα επαγγελμάτων.

Υποστήριξη πόρων:

Αντίγραφα τροφίμων, πιάτων, τραπεζομάντιλο, σόμπα, φούρνος μικροκυμάτων, φούρνος, μενού.

Κοστούμια του μάγειρα, σερβιτόρος?

Μολύβι, άλμπουμ, μπάλες, μπαλόνια.

Καθρέφτης .

Τεχνική υποστήριξη:Τηλεόραση, DVD player, μικρόφωνο.

Συμμετέχοντες στο έργο:δάσκαλος, παιδιά.

Αναμενόμενο Αποτέλεσμα:

Απόκτηση γνώσεων για το "Παιδικό Καφενείο"?

Διαμόρφωση επικοινωνιακών δεξιοτήτων;

Η εμφάνιση της ικανότητας να ακούει τους συνεργάτες, να συνδυάζει τις ιδέες τους με τις δικές τους.

Σχολιάζοντας τις ενέργειες του παιχνιδιού και τις ενέργειες των συνεργατών.

Στάδια δραστηριότητας παιχνιδιού.

Αναπλήρωση του λεξικού.

1. Επάγγελμα : μάγειρας, σερβιτόρα, επισκέπτες, διαχειριστής, μπάρμαν, πελάτες.
2. Εργαλεία : καφές, τσάι, επιτραπέζια σκεύη, μίξερ, καφετιέρα, μπολ.
3. εργατικές δραστηριότητες: δίνει έξω, ανοίγειμπαίνει μέσα, σκεπάσματα, καθίσματα, οικείο

Μιτ (από το μενού), δέχεται, σερβίρει, αποδίδει.

1. Εργατικά προσόντα: ευγενικά, προσεκτικά, επίκαιρα, όμορφα, υπεύθυνα,

Υψηλής ποιότητας, οργανωμένος, ευσυνείδητος, καθαρός,

ειλικρινά, δυναμικά.

1. δημόσιας σημασίας: καλή, γρήγορη και ποιοτική εξυπηρέτηση.

Να είστε ήρεμοι στο τραπέζι.

Μίλα όμορφα και σωστά.

Δώστε δυνατά και ξεκάθαρα παραγγελίες.

1. Ιδρύματα : καφενείο, κατάστημα, εργοστάσιο, βάση.

Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Children's Cafe"

Στόχος: να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να παίζουν το παιχνίδι ρόλων «Παιδικό Καφενείο».

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε και εμπλουτίστε την πλοκή του παιχνιδιού: "Children's Cafe".

Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία, την ικανότητα να αναπτύσσετε από κοινού το παιχνίδι, να συντονίζετε το δικό σας σχέδιο παιχνιδιού με τα σχέδια των συνομηλίκων.

Αναπτύξτε πρωτοβουλίες, οργανωτικές δεξιότητες, οδηγήστε στην ανεξάρτητη δημιουργία ιδεών παιχνιδιού.

Να διαμορφώσει την ικανότητα να διαπραγματεύεται, να σχεδιάζει, να συζητά ενέργειες

άποψη όλων των παικτών. Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι και σε δημόσιους χώρους.

Να σχηματίσουν την ικανότητα των παιδιών να προετοιμάζουν το περιβάλλον για το παιχνίδι, να επιλέγουν υποκατάστατα αντικείμενα και ιδιότητες.

Καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού προς ανθρώπους διαφορετικών επαγγελμάτων.

Παρουσιάστε το επάγγελμα του καλλιτέχνη ζωγραφικής προσώπου.

Πρόοδος παιχνιδιού.

Ο δάσκαλος εφιστά την προσοχή των παιδιών στη Nastya: όμορφη, κομψή.

Ρωτάει το κορίτσι: γιατί είναι τόσο ασυνήθιστη σήμερα.

Nastya: " Έχω διακοπές σήμερα - τα γενέθλιά μου, έγινα 6 χρονών.

Παιδαγωγός: «Ναι, τα γενέθλια είναι μια πραγματική γιορτή. Ολοι

γιορτάζει τα γενέθλιά του μια φορά το χρόνο. Πείτε μας πώς και πού γιορτάζετε αυτές τις γιορτές; (απαντήσεις παιδιών).

Παιδαγωγός:

Μπράβο. Και ας γιορτάσουμε σήμερα τα γενέθλια της Nastya σε ένα παιδικό καφέ! Συμφωνείς? (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός:

Ας θυμηθούμε ποιοι δουλεύουν στο καφενείο! (απαντήσεις των παιδιών)

Παιδαγωγός:

Τι πρέπει να κάνει ένας σεφ σε ένα καφέ;(απαντήσεις των παιδιών)

Τι είναι υπεύθυνος ο διαχειριστής;(απαντήσεις των παιδιών)

Ποια είναι τα καθήκοντα του σερβιτόρου;(απαντήσεις των παιδιών)

- Τι κάνει μια καθαρίστρια;(απαντήσεις των παιδιών)

- Και οι διοργανωτές διακοπών μπορούν επίσης να εργαστούν σε ένα καφέ, οι οποίοι διασκεδάζουν τα παιδιά, παίζουν μαζί τους, οργανώνουν διάφορους διαγωνισμούς.

Παιδιά, έχετε δει ποτέ πώς ζωγραφίζονται διάφορες μάσκες ή ζωγραφιές στα πρόσωπα των παιδιών σε ένα παιδικό καφέ;(απαντήσεις των παιδιών)

- Ξέρετε πώς λέγεται αυτό το επάγγελμα;(απαντήσεις των παιδιών)

Αυτός είναι ένας καλλιτέχνης ακουαρέλας επανάληψη μετά τον δάσκαλο)

Λοιπόν, ήρθε η ώρα να πάμε στο καφενείο. Ας σκεφτούμε ένα όνομα για αυτό (προτάσεις παιδιών). Το καφενείο λοιπόν λέγεται «Παραμύθι».

Ας αποφασίσουμε μαζί σας ποιος θα είναι ποιος στο καφενείο μας (κατανομή των ρόλων).

Ξέρεις πώς να συμπεριφέρεσαι στο τραπέζι; (απαντήσεις των παιδιών).

Παιδαγωγός:

Σε ένα πάρτι και στο σπίτι στο δείπνο, δεν μπορείτε να μιλήσετε με έναν γείτονα,

Δεν χρειάζεται να πιέζετε και να μυρίζετε, και επίσης να γυρίζετε το κεφάλι σας,

Φάτε ήρεμα, τακτοποιημένα, όλοι γύρω θα είναι ευχαριστημένοι.

Και πώς πρέπει να συμπεριφέρεται κανείς σε ένα καφέ; (απαντήσεις των παιδιών).

Παιδαγωγός:

Μπράβο, βλέπω ξέρεις πώς να συμπεριφέρεσαι και στο τραπέζι και σε δημόσιους χώρους. Ας πάμε στο καφενείο μαζί σας, αλλά δεν είναι απλό, αλλά μαγικό, και για να μπω σε αυτό, θα πρέπει να πω μαγικές λέξεις (τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος είναι στο κέντρο με ένα "μαγικό " καθρέφτης):

Εδώ είναι το μαγικό ποτήρι, αντανακλά τα πάντα.

Για να βρεθείς σε παραμύθι, κοίτα φίλε μου μέσα του,

Χαμογελάστε, κυλήστε, χαστούκι, ποδοπατήστε - γυρίστε.

Συνέβη;

Παιδιά: - Ναι!

Παιδαγωγός:

Ας πάρουμε τώρα τις θέσεις παιχνιδιού μας και ας ετοιμαστούμε για το παιχνίδι μας.

Nastya, πήγαινε τους καλεσμένους σου στο καφέ.

Διαχειριστής:

Γεια σας, καλώς ήρθατε στο Cafe Skazka. Πάρε ένα δωρεάν τραπέζι, θα σου στείλω σερβιτόρο!

Επισκέπτες:

Ευχαριστώ (τα αγόρια βάζουν τα κορίτσια στο τραπέζι).

Σερβιτόρος:

Γεια σας μενού παρακαλώ!

Διαχειριστής:

Λυπούμαστε, στο καφέ μας μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις υπηρεσίες ενός καλλιτέχνη ζωγραφικής προσώπου.

Παιδιά:

Ευχαριστώ!

Στα διαλείμματα κατά την προετοιμασία των παραγγελθέντων πιάτων, οι διοργανωτές των διακοπών οργανώνουν ένα πρόγραμμα ψυχαγωγίας για τους επισκέπτες. Μπορεί να είναι:

Στρογγυλός χορός για το αγόρι γενεθλίων,

Παιχνίδια: "Καυτή πατάτα", "Βρώσιμα-μη βρώσιμα", "Μάντεψε με μυρωδιά",

"Μαντέψτε τη γεύση", "Ποιος θα ονομάσει περισσότερα" (ονόματα σαλάτας, ζεστά πιάτα,

Ποτά, είδη ζαχαροπλαστικής κ.λπ.),

μαντεύοντας γρίφους,

σχέδιο καρτών γενεθλίων,

Τραγουδώντας τραγούδια καραόκε

Χορός κ.λπ. κατόπιν επιθυμίας των παιδιών.

Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά ζητούν τον λογαριασμό, πληρώνουν και ευχαριστούν το προσωπικό του καφέ.

Συμπέρασμα:

Τι κάναμε σήμερα;(απαντήσεις παιδιών).

Παίξατε καλά; (απαντήσεις παιδιών).

- Τι σας άρεσε περισσότερο και τι όχι τόσο;

Επαινέστε τα παιδιά που διαπρέπουν. Πείτε στα παιδιά ότι όλοι προσπάθησαν, μπράβο. Εάν υπήρχαν ελλείψεις, υποδείξτε στο παιδί τι πρέπει να εξασκήσει. Ζητήστε να αφαιρέσετε όλα τα χαρακτηριστικά για το παιχνίδι στις θέσεις τους.

Τσάπσκαγια Έλενα Νικολάεβνα
Τίτλος εργασίας:παιδαγωγός
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU DS "Scarlet Flower"
Τοποθεσία:πόλη Volgodonsk, περιοχή Rostov
Όνομα υλικού:Παιχνίδι ρόλων "Καφέ"
Θέμα:Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Cafe"
Ημερομηνία έκδοσης: 06.04.2017
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση

Σύνοψη του παιχνιδιού ρόλων "Cafe"

Σκοπός: να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να παίζουν το παιχνίδι ρόλων "Καφέ".

Καθήκοντα: - να αναπτύξετε και να εμπλουτίσετε την πλοκή του παιχνιδιού στο "Καφέ":

αναπτύσσω

πρωτοβουλία

οργανωτικός

ικανότητες,

απογοητεύω

ανεξάρτητη δημιουργία ιδεών παιχνιδιού.

μορφή

συμφωνώ

συζητώ

Ενέργειες

παιχνίδι. Συνεχίστε να εμπεδώνετε τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες συμπεριφοράς στο

σε δημόσιους χώρους?

Να διαμορφώσει την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν περιβάλλον για το παιχνίδι, να επιλέγουν

απαραίτητα χαρακτηριστικά·

Καλλιεργήστε μια στάση σεβασμού προς άτομα διαφορετικών επαγγελμάτων.

Υλικό: ταμειακή μηχανή, επιταγές, πορτοφόλι με «χρήματα», τσάντες, μολύβια και

τετράδια

"Καλοφαγάς",

πλάκα

"Gourmet", κονκάρδες "ταμίας, διαχειριστής, σερβιτόρος" - 2 τεμ.

Αντίγραφα αρτοσκευασμάτων, κέικ, φρούτων, προϊόντων αρτοποιίας, παγωτού,

εμφιαλωμένοι χυμοί, σοκολάτες, κουτιά για κέικ, ρολά, παιχνίδι

θήκες για χαρτοπετσέτες,

τραπεζομάντιλα,

σερβιτόροι.

προκαταρκτικός

σχέδιο

πιάτα,

σύνταξη

μενού; συνομιλίες «Τι είναι καφενείο;», «Ποιος δουλεύει σε καφετέρια», διδακτικά παιχνίδια

«Βοηθήστε να στήσουμε το τραπέζι», «Πείτε μου ευγενικά», «Ποιος κάνει τι», Επαγγέλματα»,

"Βοηθά μηχανήματα"? συνομιλία «Τι είναι μενού;, ανάγνωση του Β. Μαγιακόφσκι

«Who to be», «Fly-clatter».

Εργασία λεξιλογίου: παραγγελία, διαχειριστής, εμψυχωτής, σήμα, μίξερ,

καφετιέρα.

Εργασία με γονείς: μια συζήτηση για τις οικογενειακές παραδόσεις, τους διατροφικούς κανόνες

παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Παιδαγωγός:

γονείς

δουλειά

διάφορα ιδρύματα και οργανισμούς. Ονομάστε μερικά από αυτά.

Παιδιά: κατάστημα, σχολείο, νοσοκομείο, θέατρο.

Εκπαιδευτής: Τι πιστεύεις, πού μπορείς να χαλαρώσεις σε μια μέρα άδειας

ή μεσημεριανό διάλειμμα;

Παιδιά: τραπεζαρία, καφετέρια

Παιδαγωγός: Ποιος από εσάς ήσασταν στο καφενείο των παιδιών; Ποιες καφετέριες επισκεφτήκατε;

Παιδιά: "Antoshka", "Bunny" κ.λπ.

Εκπαιδευτικός: Γιατί οι άνθρωποι επισκέπτονται καφετέριες;

Παιδιά: Χαλαρώστε με την οικογένεια, περάστε διακοπές, συνομιλήστε με φίλους.

Εκπαιδευτικός: Θυμηθείτε ποιος δουλεύει στο καφενείο

συνοδός βεστιάριο,

σερβιτόρος,

διαχειριστής,

διευθυντής,

ζαχαροπλάστης.

Παιδαγωγός:

σωστά

δουλειά

που διοργανώνουν διακοπές, διασκεδάζουν τα παιδιά, κάνουν διαγωνισμούς.

διοργανωτές

διακοπές

εμψυχωτές.

Θυμάμαι

Σας παρακαλούμε,

ζαχαροπλάστης,

ευθύνες

σερβιτόρος

απαντήσεις

διαχειριστής και ταμίας.

Θα θέλατε να παίξετε σε ένα καφέ; Ας σκεφτούμε ένα όνομα για το δικό μας

Τα παιδιά προσφέρουν διαφορετικές επιλογές, με τη βοήθεια της ψηφοφορίας που έρχονται

ομόφωνη γνώμη.

Παιδαγωγός: Και τώρα ας μοιράσουμε τους ρόλους. Ποιος θέλει να είναι ποιος;

Δεδομένου ότι υπάρχουν πολλοί υποψήφιοι, επιλέγουμε παίκτες χρησιμοποιώντας ομοιοκαταληξία.

Έτσι, όλα κατανεμήθηκαν δίκαια. Σύμφωνα με τον ρόλο που επιλέξατε

πηγαίνετε στη γωνιά του παιχνιδιού και πάρτε τα απαραίτητα, κατά τη γνώμη σας,

χαρακτηριστικά του παιχνιδιού.

Τα υπόλοιπα παιδιά θα είναι επισκέπτες.

Στο καφενείο μπορείτε να μιλήσετε ήσυχα, να ακούσετε μουσική. Μην ξεχάσεις,

ότι είναι πολύ σημαντικό να συμπεριφέρεσαι πολιτισμικά και ευγενικά.

Διάλογος επισκεπτών με τον διαχειριστή.

Επισκέπτες: Γεια σας

Διαχειριστής: Καλησπέρα, ελάτε στο καφενείο μας.

Επιλέξτε ένα τραπέζι και καθίστε αναπαυτικά.

Διάλογος μεταξύ του σερβιτόρου και των επισκεπτών

Σερβιτόρος: Καλησπέρα. Ελέγξτε το μενού

Επισκέπτες: Γεια σας, ευχαριστώ. Θα κάνουμε τούρτα "Λακόμκα" και

Σερβιτόρος: Ναι, πολύ καλή επιλογή. Αυτή είναι η τούρτα με την υπογραφή μας.

είναι φρέσκο ​​και ευαίσθητο στη γεύση (κάνει "ρεκόρ" σε ένα σημειωματάριο)

Επισκέπτες: θα δοκιμάσουμε αυτό το κέικ με χαρά

Σερβιτόρος: η παραγγελία σας θα είναι έτοιμη σύντομα, καλή ξεκούραση (κατάλληλο για

μια βιτρίνα με προϊόντα, παραλαμβάνει μια παραγγελία για δίσκο, πλησιάζει τους επισκέπτες,

τακτοποιεί τα πάντα στο τραπέζι). Καλή όρεξη!

Επισκέπτες: Σας ευχαριστώ, φάτε, επικοινωνήστε μεταξύ σας. Καλώ

Σερβιτόρος: φέρνει τον λογαριασμό. Σας άρεσε μαζί μας;

Επισκέπτες: Ναι, το κέικ είναι πολύ νόστιμο και η μουσική είναι ευχάριστη. Ευχαριστώ!

(βάλε χρήματα σε ένα βιβλίο, πες αντίο και φύγε)

Διάλογος με τον διαχειριστή

Διαχειριστής: πώς ξεκουράστηκες; Πώς είναι η υπηρεσία;

Επισκέπτες: Ευχαριστούμε, όλα ήταν καλά, μας άρεσε.

Διαχειριστής: μπορείτε να αφήσετε τα σχόλιά σας και τις επιθυμίες σας

βιβλίο επισκεπτών;

Επισκέπτες: με μεγάλη χαρά

Διαχειριστής: δίνει ένα βιβλίο στο οποίο οι επισκέπτες ζωγραφίζουν τον ήλιο.

Διαχειριστής: Θα θέλατε να καλέσετε ταξί;

Επισκέπτες: Όχι, ευχαριστώ, μένουμε κοντά. Αντιο σας.

Διαχειριστής: τα λέμε σύντομα!

ανεξάρτητος

χάνω

διάφορες καταστάσεις. Στο τέλος του παιχνιδιού, ο δάσκαλος συνοψίζει, δίνει

θετική αξιολόγηση των πράξεων των παιδιών. Αν υπήρξαν λάθη, μιλήστε.

ώστε την επόμενη φορά να μην επαναληφθούν.

Εκπαιδευτικός: σε

που ονομάζεται

συνάντησε

επισκέπτες;

άρεσε

υπηρεσία?

έμαθες το επάγγελμα σήμερα; (εμψυχωτής)

Ο δάσκαλος παίζει το ρόλο του εμψυχωτή. Πραγματοποιεί διαγωνισμό με παιδιά.